RANCANG BANGUN GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

    Ita Purnama Sari, - (2018) RANCANG BANGUN GAME EDUKASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Matematika adalah ilmu murni untuk membangun pemikiran manusia,
    namun masih menjadi momok bagi siswa yang menyebabkan rendahnya
    kemampuan matematika siswa Indonesia. Salah satu tipe permasalahan
    pembelajaran adalah aritmatika yang diberikan pada jenjang dasar. Selain itu
    pembelajaran belum menggunakan media yang memanfaatkan teknologi.
    Mengingat pentingnya aritmatika sebagai salah satu dasar matematika dan salah
    satu cara penyampaian materi dengan memanfaatkan teknologi adalah game
    edukasi. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Merancang dan membangun game
    edukasi matematika; (2) Melihat dampak yang diberikan game edukasi terhadap
    pemahaman matematika siswa; (3) Melihat tanggapan siswa terhadap game
    edukasi matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
    kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest
    sedangkan pembuatan game edukasi menggunakan model pengembangan
    perangkat lunak air terjun. Instrumen yang digunakan berupa tes, angket
    penilaian ahli, angket tanggapan siswa, Sampel penelitian adalah siswa kelas 3
    SD Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia. Temuan yang
    diperoleh menunjukkan bahwa: (1) Game edukasi berada dalam kategori sangat
    baik dengan nilai 78% dari ahli media dan 82,5% dari ahli materi, pembuatan
    game edukasi perlu mempertimbangkan beberapa prinsip seperti prinsip
    perancangan game yang baik, prinsip perancangan game edukasi yang ideal, dan
    memperhatikan komposisi berdasarkan pedoman desain perkembangan kognitif
    siswa ; (2) Penggunaan game edukasi menjadi salah satu media pembelajaran
    mampu meningkatkan pemahaman matematika siswa, dan 3) Siswa menikmati
    penggunaan game edukasi dengan nilai 93% yang dikategorikan baik.

    ;---Mathematic was pure science to build human thought, but it is still a
    scourge for students which causes the low mathematical abilities of Indonesian
    students. One type of learning problem is arithmetic given at the basic level.
    Besides that learning has not used media that utilize technology. The importance
    of arithmetic as one of the foundations of mathematics and one of ways material
    delivery by utilizing technology is an educational game. The research purpose
    are: (1) Designing and developing mathematic educational games; (2)
    Considering the impact of mathematic educational games on students'
    understanding; (3) Seeing students' responses to mathematic educational games.
    The research method used is a quantitative experimental method with one group
    pretest-posttest research design while the educational games making uses a
    waterfall software development model. The instruments used were tests, expert
    appraisal questionnaires, student questionnaire responses. The research samples
    were third grade elementary students of Laboratorium Percontohan in
    Universitas Pendidikan Indonesia. The results show that: (1) Educational games
    are in very good category with 78% of media experts and 82.5% of material
    experts, educational games making needs to consider some principles such as
    good game design principles, ideal educational game design principles, and pay
    attention to the composition based on the students' cognitive development design
    guidelines; (2) Using educational games is one of learning media to improve
    students' mathematical understanding; and 3) Students enjoy using educational
    games with 93% score which are categorized as good.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Title.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Title.pdf
    Download (158kB)
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Abstract.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Abstract.pdf
    Download (191kB)
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Table_Of_Content.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Table_Of_Content.pdf
    Download (147kB)
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Chapter1.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Chapter1.pdf
    Download (218kB)
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Chapter2.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (647kB)
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Chapter3.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Chapter3.pdf
    Download (456kB)
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Chapter4.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (577kB)
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Chapter5.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Chapter5.pdf
    Download (134kB)
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Bibliography.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Bibliography.pdf
    Download (216kB)
    [thumbnail of S_KOM_1407280_Appendix.pdf] Text
    S_KOM_1407280_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No. Panggil : S KOM ITA r-2018; Nama Pembimbing : I. Heri Sutarno,II. Munir; NIM : 1407280.
    Uncontrolled Keywords: Game Edukasi Matematika di Sekolah Dasar, Pemahaman Siswa, Tanggapan Siswa. Mathematic Educational Game in Elementary School, Student’ Understanding, Student’ Response.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    T Technology > T Technology (General)
    Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
    Depositing User: Ryan Taufiq Qurrohman
    Date Deposited: 23 Jan 2020 02:27
    Last Modified: 23 Jan 2020 02:27
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/45165

    Actions (login required)

    View Item View Item