PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DASAR DI SMK PGRI 2 CIMAHI

Tria Aprilia, - (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN DASAR DI SMK PGRI 2 CIMAHI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PEA_1401565_Title.pdf Download (17kB)
	Text S_PEA_1401565_Abstract.pdf Download (366kB)
	Text S_PEA_1401565_Table_of_content.pdf Download (68kB)
	Text S_PEA_1401565_Chapter1.pdf Download (304kB)
	Text S_PEA_1401565_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (379kB)
	Text S_PEA_1401565_Chapter3.pdf Download (457kB)
	Text S_PEA_1401565_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (728kB)
	Text S_PEA_1401565_Chapter5.pdf Download (122kB)
	Text S_PEA_1401565_Bibliography.pdf Download (194kB)
	Text S_PEA_1401565_Appendix.pdf Download (149kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMK PGRI 2 Cimahi, dengan tujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dengan hasil belajar siswa yang tidak menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan Dasar di SMK PGRI 2 cimahi, dengan sampel penelitian yaitu kelas X Akuntansi 1 sebagai kelas kontrol dan X Akuntansi 3 sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan Post test Only Control Design. Pengujian data menggunakan uji normalitas dengan menggunakan rumus Chi Kuadrat, uji homegenitas dengan menggunakan Uji f dan Uji hipotesis dengan menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model STAD secara umum berlangsung efektif. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan Uji-t menunjukan bahwa nilai t_hitung adalah sebesar 4,035 dan nilai t_tabel dengan α=0,05 adalah 1,998. Karena t_hitung > t_tabel , maka hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang tidak menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD). Dengan adanya perbedaan tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran STAD berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan Dasar;---This research was conducted at SMK PGRI 2 Cimahi, with the aim to find out whether there is a difference in student learning outcomes that apply the cooperative learning model of type Student Teams Achievement Division (STAD) and the learning outcomes of students who do not apply cooperative learning model of type Student Teams Achievement Division (STAD) in basic financial Accounting subjects in SMK PGRI 2 Cimahi, with a sample of research is class X class 1 as Accounting controls and X 3 as the Accounting classroom experiments. The technique of sampling done by using purposive sampling. The research design used is a quantitative research method using Quasi, experiments with Post test Only Control Design. Test data using the test of normality by using the Chi Quadrat, homegenitas test using Test-f and test the hypothesis by using Test-t. Results of the study showed that application of the model of STAD in General take place effectively. The results of hypothesis testing using t-Test showed that the value of tstatistic is 4.035 and ttabel with α = 0.05 is 1.998. Because tstatistic > ttabel, then the results of the learning of students who are applying cooperative learning model of type Student Teams Achievement Division (STAD) is higher than the results of a study of students who do not apply the cooperative learning model of type Student Teams Achievement Division (STAD). With the difference that it can be concluded that the application of the model of learning effect on learning outcomes STAD students on basic financial Accounting subjects.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PEA TRI P-2018; Nama Pembimbing : I. Asep Kurniawan, II. Faqih Samlawi; NIM : 1401565.
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement (STAD), Hasil Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Akuntansi
Depositing User:	Amelia Sapputra
Date Deposited:	13 Feb 2020 09:18
Last Modified:	13 Feb 2020 09:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/44456

Actions (login required)

View Item