Rahmawati, Elanda Nurhafizh (2013) PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI KEGIATAN FIELD TRIP PADA KONSEP EKOSISTEM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_BIO_0800575_Title.pdf Download (347kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0800575_Abstract.pdf Download (246kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0800575_Table_of_Content.pdf Download (269kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0800575_Chapter1.pdf Download (265kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_BIO_0800575_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (336kB) |
|
|
Text
S_BIO_0800575_Chapter3.pdf Download (338kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0800575_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (324kB) |
|
|
Text
S_BIO_0800575_Chapter5.pdf Download (242kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0800575_Bibliography.pdf Download (244kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0800575_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (251kB) |
Abstract
Penelitian ini berjudul “Profil Keterampilan Proses Sains dan Motivasi Belajar Siswa melalui Kegiatan Field Trip pada Konsep Ekosistem”. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran keterampilan proses sains dan motivasi belajar siswa SMP melalui metode field trip pada pembelajaran ekosistem. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan subjek penelitian siswa kelas VII SMPN 3 Cipeundeuy sebanyak 32 siswa, tahun ajaran 2011/2012. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan lembar observasi, tes KPS, dan LKS untuk mengetahui jenis keterampilan proses, serta angket motivasi belajar untuk menjaring motivasi belajar siswa. Selain itu juga digunakan tes penguasaan konsep sebagai data penunjang. Secara umum kemunculan keterampilan proses sains yang banyak muncul dalam data yang dijaring oleh lembar observasi adalah keterampilan observasi (100%) dan keterampilan prediksi serta interpretasi memiliki persentase terendah (60%), sedangkan keterampilan yang paling dikuasi siswa adalah keterampilan berkomunikasi (84,38%) dan yang kurang dikuasai siswa adalah keterampilan interpretasi (15,63%). Adapun motivasi belajar siswa secara keseluruhan berada pada kategori sedang (69%) dengan indikator yang memiliki persentase tertinggi yaitu arah sikap terhadap sasaran kegiatan (78,8%) dan yang paling kecil persentasenya yaitu tingkatan aspirasi (68,4%). Kata kunci : Field Trip, Keterampilan Proses Sains, Motivasi Belajar, Ekosistem
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 20 Dec 2013 09:11 |
| Last Modified: | 20 Dec 2013 09:11 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/4367 |
Actions (login required)
 |
View Item |