NADIROH, Ana Sunatun (2009) PENGARUH PERILAKU SISWA TERHADAP KESULITAN BELAJAR YANG DIHADAPINYA DI SMK NEGERI 5 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
s_e0351_044772_table_of_content.pdf Download (249kB) | Preview |
|
|
Text
s_e0351_044772_chapter1.pdf Download (278kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_e0351_044772_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (338kB) |
|
|
Text
s_e0351_044772_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (395kB) |
|
|
Text
s_e0351_044772_chapter4.pdf Download (799kB) | Preview |
|
|
Text
s_e0351_044772_chapter5.pdf Download (260kB) | Preview |
|
|
Text
s_e0351_044772_bibliography.pdf Download (253kB) | Preview |
Abstract
Pengaruh Perilaku Siswa Terhadap Kesulitan Belajar Yang Dihadapinya Di SMK Negeri 5 Bandung ANA SUNATUN NADIROH (NIM. 044772) Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran empiris tentang: (1) gambaran perilaku siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 5 Bandung dalam kegiatannya sehari-hari yang dilakukan di lingkungan keluarga, teman sebaya dan sekolah; (2) gambaran tentang kesulitan belajar siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 5 Bandung; (3) besarnya pengaruh perilaku siswa kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 5 Bandung terhadap kesulitan belajar yang dihadapinya. Hasil penelitian menunjukan bahwa perilaku siswa sebesar 5,7% dalam kategori sangat baik, 41,49% perilaku siswa dalam kategori baik, 35,11% perilaku siswa dalam kategori cukup baik, 8,51% perilaku siswa dalam kategori kurang baik, 5,32% perilaku siswa dalam kategori tidak baik. Untuk kesulitan belajar yang dihadapinya sebesar 5,32% siswa berada pada kategori berkesulitan belajar sangat rendah, 39,36% siswa berada pada kategori berkesulitan belajar rendah, 37,23% siswa berada pada kategori berkesulitan belajar cukup rendah, 9,57% siswa berada pada kategori berkesulitan belajar tinggi, 8,51% siswa berada pada kategori berkesulitan belajar sangat tinggi Hasil analisis regresi didapat persamaan Y = 46,83 + 0,063X dan hasil uji signifikansi dengan taraf kesalahan α = 0,05 didapat Fhitung = 0,370 < Ftabel = 3,946. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “tidak terdapat pengaruh yang signifikan dari perilaku siswa terhadap kesulitan belajar yang dihadapinya pada siswa Kelas X Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 5 Bandung“. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif sedangkan instrumen pengumpul data berupa angket. Untuk pengolahan data hasil penelitian menggunakan statistik parametrik.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Sipil > Program Studi Teknik Sipil |
| Depositing User: | Mr Riki Nuryadin |
| Date Deposited: | 01 Aug 2013 10:27 |
| Last Modified: | 01 Aug 2013 10:27 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/43 |
Actions (login required)
 |
View Item |