Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa melalui Model Edutainment dengan Menggunakan Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas X IPS 4 SMAN 4 Bandung)

Dimas Rizqi Dwi Prabowo, - (2019) Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa melalui Model Edutainment dengan Menggunakan Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas X IPS 4 SMAN 4 Bandung). S1 thesis, universitas pendidikan indonesia.

	Text S_SEJ_1501176_Tittle.pdf Download (724kB)
	Text S_SEJ_1501176_Chapter1.pdf Download (542kB)
	Text S_SEJ_1501176_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (506kB)
	Text S_SEJ_1501176_Chapter3.pdf Download (550kB)
	Text S_SEJ_1501176_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_SEJ_1501176_Chapter5.pdf Download (307kB)
	Text S_SEJ_1501176_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (405kB)

Abstract

Skripsi ini merupakan hasil penelitian yang diberi judul “Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Edutainment dengan Menggunakan Permainan Ular Tangga dalam Pembelajaran Sejarah (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas X IPS 4 SMAN 4 Bandung)”. Penelitian ini didasarkan pada hasil temuan di kelas X IPS 4 yang menunjukkan rendahnya aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran sejarah. Temuan-temuan tersebut yaitu kurangnya perhatian siswa dalam pembelajaran dan kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran. Upaya guru dalam mengatasi masalah rendahnya aktivitas belajar siswa ialah melalui model edutainment dengan menggunakan permainan ular tangga. Metode penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas dengan desain penelitian model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Indikator aktivitas belajar yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada indikator yang dikemukakan oleh Paul B. Diedrich di antaranya; aktivitas memperhatikan aktivitas mendengarkan, aktivitas lisan, dan aktivitas sikap dengan subindikator yang peneliti kembangkan sesuai dengan keperluan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan sebanyak tiga siklus menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa setelah diterapkannya model edutainment menggunakan permainan ular tangga. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model edutainment menggunakan permainan ular tangga efektif untuk mengatasi masalah aktivitas siswa dalam pembelajaran sejarah. Kata Kunci : Model Edutainment, Aktivitas Belajar, Permainan Ular Tangga.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Pembimbing I : Dra. Yani Kusmarni, M.Pd Pembimbing II : Yeni Kurniawati S, S.Pd., M.Pd
Uncontrolled Keywords:	Model Edutainment, Aktivitas Belajar, Permainan Ular Tangga.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Dimas Rizqi Dwi Prabowo
Date Deposited:	03 May 2020 08:20
Last Modified:	03 May 2020 08:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/42948

Actions (login required)

View Item