LABORATORY PROJECT BASED SYNTHESIS ORGANIC USING RETROSYNTHETIC APPROACH (LPBSOURA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA

Lusia Narsia Amsad, - (2019) LABORATORY PROJECT BASED SYNTHESIS ORGANIC USING RETROSYNTHETIC APPROACH (LPBSOURA) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS DAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
D_IPA_1502502_Title.pdf

Download (992kB)
[img] Text
D_IPA_1502502_CHAPTER 1.pdf

Download (294kB)
[img] Text
D_IPA_1502502_CHAPTER 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img] Text
D_IPA_1502502_CHAPTER 3.pdf

Download (582kB)
[img] Text
D_IPA_1502502_CHAPTER 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB)
[img] Text
D_IPA_1502502_CHAPTER 5.pdf

Download (134kB)
[img] Text
D_IPA_1502502_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

ABSTRAK Umumnya mahasiswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan sintesis senyawa organik, disebabkan tidak dapat mengintegrasikan konsep-konsep dasar kimia organik. Pembelajaran LPBSOURA menggunakan pendekatan retrosintetik untuk dapat memprediksi senyawa starting material menggunakan bantuan software Marvinsketch dan Reactor ChemAxon. Prinsip sintesis adalah green chemistry. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji model pembelajaran LPBSOURA yang disusun untuk meningkatkan penguasaan konsep, keterampilan generik sains dan berpikir kritis mahasiswa. Desain penelitian yang digunakan Mixed Methods Embedded Experimental Model. Instrumen yang digunakan berupa soal tes uraian sebanyak 12 soal dan lembar kerja mahasiswa. Ujicoba terbatas terhadap 16 mahasiswa pada salah satu universitas negeri di Papua menyatakan tes valid dan reliabel. Implementasi program menggunakan subjek penelitian pada kelas eksperimen (28 mahasiswa) dan kontrol (31 mahasiswa) dari universitas negeri di Bandung. Untuk analisis data digunakan%N-Gain dan uji beda Mann Whitney test. Hasil penelitian menunjukkan adanya pencapaian %N-Gain pada kelas eksperimen yang berbeda secara signifikan dengan kelas kontrol (p < 0,005). Berdasarkan hasil penelitian ditemukan terdapat adanya peningkatan penguasaan konsep, keterampilan generik sains dan keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Pada penguasaan konsep mahasiswa di kelas eksperimen diperoleh %N-Gain tertinggi pada isomer geometri dan terendah pada reaksi Friedel Crafts. Untuk keterampilan generik sains mahasiswa rata-rata %N-Gain tertinggi pada indikator inferensial logika dan terendah pada membangun konsep. Keterampilan berpikir kritis mahasiswa %N-Gain yang paling tertinggi pada indikator memberikan penjelasan sederhana menganalisis argumen, sedangkan yang terendah pada memberikan penjelasan sederhana untuk mempertimbangkan kredibilitas sumber. Mahasiswa memberikan tanggapan positif terhadap LPBSOURA. ABSTRACT Generally students experience difficulties in solving problems of organic synthesis, because they cannot integrate basic concepts of organic chemistry. LPBSOURA learning uses the retrosynthetic approach to predict the starting materials compound by using the assist of Marvinsketch and Reactor ChemAxon software. The synthesis principle is green chemistry.The study purpose was to examine the improving students’ mastery of concepts, generic science and critical thinking skills in LPBSOURA learning. The research design used Mixed Methods Embedded Experimental Model. The instruments used 12 questions of essay test. The limited trial found valid and reliable by using students at one state university in Papua. In the program implementation participants in experimental class (28 students) and controls (31 students) came from one state university in Bandung. Data analyze by %N-Gain and Mann Whitney test. The results showed achievement of % N-Gain in experimental class differed significantly from control class (p <0.005). Based on results, it was found improvement in students’ mastery of concepts, generic science and critical thinking skills. In experimental class, the highest% N-Gain of students’s mastering concepts was obtained in geometric isomer and lowest in Friedel Crafts reaction. For students’generic science skills, the highest average of N-Gain was in indicator of logical inference and lowest for concepts construction. The highest %N-Gain of students’critical thinking skills was in indicators provide a simple explanation of analyzing the arguments, while the lowest one provides in the simple explanation to consider source credibility. Students give a positive response to LPBSOURA.

Item Type: Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords: -
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > Q Science (General)
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-3
Depositing User: Lusia Narsia amsad
Date Deposited: 26 Apr 2020 07:50
Last Modified: 26 Apr 2020 07:50
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/42679

Actions (login required)

View Item View Item