Muhamad Iqbal Nurulloh, - (2019) HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DENGAN HASIL BELAJAR FORMATIF BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI DI WILAYAH KOTA CIMAHI TAHUN AJARAN 2018/2019. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Text
S_IND_1501046_TITLE.pdf Download (789kB) |
|
Text
S_IND_1501046_CHAPTER 1.pdf Download (228kB) |
|
Text
S_IND_1501046_CHAPTER 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (286kB) |
|
Text
S_IND_1501046_CHAPTER 3.pdf Download (587kB) |
|
Text
S_IND_1501046_CHAPTER 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (952kB) |
|
Text
S_IND_1501046_CHAPTER 5.pdf Download (209kB) |
|
Text
S_-IND_1501046_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (972kB) |
Abstract
Penelitian dengan judul Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru dengan Hasil Belajar Formatif Bahasa Indonesia Peserta Didik Kelas VIII di Wilayah Kota Cimahidilatarbelakangi oleh urgensi pentingnya kompetensi pedagogik guru yang dapat berdampak pada hasil belajar formatif peserta. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran terkait hubungan antara kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar formatif Bahasa Indonesia. Penelitian Korelasional ini menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Pengolahan dan analisis data menggunakan aplikasi Microsoft Office Excel 2010 dan IBM SPSS Statistics 25. Hasil yang didapatkan membuktikan adanya hubungan yang sangat kuat antara kompetensi pedagogik guru dengan hasil belajar formatif Bahasa Indonesia peserta didik dengan koefisien korelasi (0,806).
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | kompetensi pedagogik guru, hasil belajar formatif |
Subjects: | L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
Depositing User: | Muhamad Iqbal Nurulloh |
Date Deposited: | 09 Jun 2020 04:17 |
Last Modified: | 09 Jun 2020 04:17 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/39954 |
Actions (login required)
View Item |