PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MITIGASI BENCANA BERBASIS KEARIIFAN LOKAL MASYARAKAT PADANG PARIAMAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BENCANA

Muhammad Alfi, - (2019) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MITIGASI BENCANA BERBASIS KEARIIFAN LOKAL MASYARAKAT PADANG PARIAMAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BENCANA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_GEO_1707458_Title.pdf Download (598kB)
	Text T_GEO_1707458_Chapter1.pdf Download (501kB)
	Text T_GEO_1707458_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (492kB)
	Text T_GEO_1707458_Chapter3.pdf Download (697kB)
	Text T_GEO_1707458_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text T_GEO_1707458_Chapter5.pdf Download (390kB)
	Text T_GEO_1707458_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar mitigasi bencana berbasis kearifan lokal pada masyarakat Padang Pariaman untuk meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dan validasi dan tes soal pemahaman. Tahapan dari metode ini adalah: 1) mengetahui bentuk kearifan lokal masyarakat Padang Pariaman dalam mitigasi bencana; 2) mengetahui kelayakan bahan ajar mitigasi bencana berbasis kearifan lokal masyarakat Padang Pariaman; 3) mengetahui respon guru dan peserta didik terhadap bahan ajar yang dikembangkan; 4) mengetahui tingkat pemahaman siswa pada materi bahan ajar mitigasi bencana berbasis kearifan lokal yang telah di ajarkan. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mix method. Teknik pengumpuan data dalam penelitian melalui observasi, wawancara, angket dan tes soal objektif. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa bentuk kearifan lokal masyarakat Padang Pariaman dalam mitigasi bencana alam adalah a) kearifan lokal dalam bentuk nilai-nilai, b) kearifan lokal dalam bentuk pratik dalam kehidupan, c) kearifan lokal lubuak larangan dan; d) Kearifan lokal dalam bentuk petatah petitih adat. Nilai validasi bahan ajar dari ahli materi bahan ajar adalah 88,57% dan ahli kegrafikan sebesar 81,03% yang tergolong dalam kategori “sangat layak”. Nilai respon guru dalam penilaian bahan ajar ini sebesar 88,54% yang tergolong pada ketegori “sangat baik” dan nilai tanggapan siswa terhadap bahan ajar ini sebesar 80,56% yang tergolong pada kategori “sangat baik”. Rata-rata kualifikasi skor hasil pemahaman adalah 72,81 yang yang tergolong pada kualifikasi “baik”. Penelitian ini menyimpulkan bahwa nilai validasi bahan ajar dinyatakan layak dan nilai kualifikasi skor pemahaman siswa tergolong baik. This research aims to develop teaching materials for disaster mitigation based on local wisdom in the Padang Pariaman community to improve student understanding. This research uses development and validation methods and comprehension test questions. The stages of this method are: 1) knowing the form of local wisdom of the Padang Pariaman community in disaster mitigation; 2) knowing the feasibility of disaster mitigation teaching materials based on local wisdom of the Padang Pariaman community; 3) knowing the responses of teachers and students to the teaching material developed; 4) determine the level of student understanding of disaster-based local wisdom teaching materials. The method used in this research is the mixing method. Data collection techniques in research through observation, interviews, questionnaires and objective test questions. The results of this study reveal that the form of local wisdom in the Padang Pariaman community in mitigating natural disasters is a) local wisdom in the form of values, b) local wisdom in the form of life practices, c) local wisdom lubuak larangan and; d) Local wisdom in the form of traditional petatah petatah. The value of the validation of teaching materials from teaching material experts was 88.57% and the graphic experts were 81.03% which were classified as "very feasible". The value of teacher responses in the assessment of teaching materials is 88.54% which is in the category of "very good" and the value of students' responses to this teaching material is 80.56% which is in the category of "very good". The average qualification score for understanding is 72.81 which is classified as a "good" qualification. This study concludes that the validation value of teaching materials is declared feasible and the value of the qualification score of students' understanding is good.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Kearifan lokal, pengembangan bahan ajar, pemahaman bencana
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Geografi S-2
Depositing User:	muhammad alfi
Date Deposited:	12 Mar 2020 00:46
Last Modified:	12 Mar 2020 00:46
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/39209

Actions (login required)

View Item