RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN ROLE PLAYING GAME BERBANTUAN CONCEPT ATTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK

Riyan Fitriadi, - (2019) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN ROLE PLAYING GAME BERBANTUAN CONCEPT ATTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA SMK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

This is the latest version of this item.

[img] Text
S_KOM_1201716_Title.pdf

Download (315kB)
[img] Text
S_KOM_1201716_Chapter1.pdf

Download (129kB)
[img] Text
S_KOM_1201716_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (221kB)
[img] Text
S_KOM_1201716_Chapter3.pdf

Download (460kB)
[img] Text
S_KOM_1201716_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img] Text
S_KOM_1201716_Chapter5.pdf

Download (198kB)
[img] Text
S_KOM_1201716_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Berdasarkan survei penelitian yang telah dilakukan pada salah satu SMK di Bandung, diketahui bahwa 71,4% siswa menyatakan pemrograman dasar adalah adalah pelajaran yang sulit dan 2,9% menyatakan sangat sulit .Tujuan penelitian ini adalah merancang dan membangun multimedia pembelajaran Role Playing Game dengan berbantuan model pembelajaran Concept Attainment untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi pemrograman dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Siklus Hidup Menyeluruh (SHM) disertai dengan instrumen-instrumen penelitian yang mendukung. Multimedia yang telah dikembangkan kemudian diimplementasikan kepada 34 partisipan yang merupakan siswa SMK kelas X. Pada fase implementasi, didapat rata-rata nilai pretest yang diikuti para siswa sebelum menggunakan multimedia adalah 50,74. Sedangkan rata-rata nilai posttest siswa setelah menggunakan multimedia adalah 57,79. Dari kedua nilai pretest dan posttest tersebut, diperoleh nilai N-gain sebesar 0,14 yang masuk kedalam kategori N-gain “Rendah”. Hal tersebut memperlihatkan adanya peningkatan pemahaman setelah siswa menggunakan multimedia. Adapun berdasarkan angket respon yang siswa isi setelah penggunaan multimedia, siswa beranggapan bahwa multimedia yang dikembangkan dalam penelitian ini terkategori “Baik” pada pernyataan positif dengan 74,98% dan “Cukup Baik” pada pernyataan negatif.

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Uncontrolled Keywords: MultimediaPembelajaran,RolePlayingGame,ConceptAttainment,PemahamanSiswa,Pemrogramandasar
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics > QA75 Electronic computers. Computer science
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: Riyan Fitriadi
Date Deposited: 24 Apr 2020 07:41
Last Modified: 24 Apr 2020 07:41
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/39052

Available Versions of this Item

Actions (login required)

View Item View Item