KEMAMPUAN LITERASI AWAL SISWA KELAS TIGA SD/MI DI KABUPATEN SUMEDANG TAHUN AJARAN 2017-2018

Sintia Ramayanti, Sintia (2019) KEMAMPUAN LITERASI AWAL SISWA KELAS TIGA SD/MI DI KABUPATEN SUMEDANG TAHUN AJARAN 2017-2018. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_IND_1400503_tittle.pdf
Download (402kB)
[img] Text
S_IND_1400503_BAB 1.pdf
Download (300kB)
[img] Text
S_IND_1400503_BAB 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (365kB)
[img] Text
S_IND_1400503_BAB 3.pdf
Download (676kB)
[img] Text
S_IND_1400503_BAB 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (7MB)
[img] Text
S_IND_1400503_BAB 5.pdf
Download (200kB)
[img] Text
S_IND_1400503_LAMPIRAN.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap literasi awal. Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi awal siswa kelas tiga SD/MI di Kabupaten Sumedang. Tujuan ini dirumuskan dalam rumusan masalah berikut: (1) Bagaimana profil pembelajaran literasi awal siswa kelas tiga SD/MI di Kabupaten Sumedang tahun ajaran 2017-2018, (2) Bagaimana kemampuan literasi awal siswa kelas tiga SD/MI di Kabupaten Sumdang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Instrumen penelitian ini menggunakan angket dan lembar tes membaca. Teknik analisis data dalam penelitian ini mencakup analisis data secara kuantitatif berdasarkan data yang diperoleh dari membaca tanpa batas waktu dan batas waktu satu menit, kemudian dideskripsikan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) nilai persentase tertinggi membaca huruf selama satu menit berasal dari SDS akreditasi A sebesar 94%, (2) nilai persentase tertinggi membaca suku kata selama satu menit berasal dari SDN akreditasi A sebesar 100%, (3) nilai persentase tertinggi membaca kata tidak bermakna selama satu menit sebesar 92% berasal dari SDS akreditasi A, (4) nilai persentase tertinggi membaca kata bermakna selama satu menit berasal dari MI akreditasi A sebesar 96%, (5) nilai persentase tertinggi membaca teks berasal dari SDS akreditasi B sebesar 60%. Kata kunci: penelitian literasi, literasi awal

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Sintia Ramayanti
Date Deposited: 06 Jul 2020 06:43
Last Modified: 06 Jul 2020 06:43
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/38619

Actions (login required)

View Item View Item