PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI DI SEKOLAH :Studi Deskriptif di Ma’had al-Ma’tuq Sukabumi Menurut Pemikiran al-Ragib al-Asfahani

Tajri, Yusup (2013) PENDIDIKAN KARAKTER ISLAMI DI SEKOLAH :Studi Deskriptif di Ma’had al-Ma’tuq Sukabumi Menurut Pemikiran al-Ragib al-Asfahani. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_PU_1005036_Title.pdf

Download (177kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PU_1005036_Abstract.pdf

Download (240kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PU_1005036_Table_of_Content.pdf

Download (264kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PU_1005036_Chapter1.pdf

Download (378kB) | Preview
[img] Text
T_PU_1005036_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (607kB)
[img]
Preview
Text
T_PU_1005036_Chapter3.pdf

Download (351kB) | Preview
[img] Text
T_PU_1005036_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (946kB)
[img]
Preview
Text
T_PU_1005036_Chapter5.pdf

Download (307kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PU_1005036_Bibliography.pdf

Download (325kB) | Preview
[img] Text
T_PU_1005036_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (198kB)

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pendidikan karakter al-Ragib al-Asfahani di sekolah. Penelitian dilakukan di al-Ma’tuq menggunakan studi deskriptif kualitatif dengan sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan menggunakan studi dokumenter, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian menunjukkan bahwa karakter al-Ragib berpijak kepada al-Qur`an dan al-Sunnah sebagaimana peneliti sebelumnya yang membagi proses pembersihan diri kepada: Ilmu, Ibadah, Hikmah, ‘Iffah, Syaja’ah dan ‘Adil. Pendidikan al-Ma’tuq mengandung karakter al-Ragib. Pendidikan yang sangat berpengaruh di al-Ma’tuq adalah KBM, shalat berjamaah, halaqah, tata tertib, dan evaluasi.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Umum/Nilai S-2
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Umum/Nilai S-2
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 05 Dec 2013 03:00
Last Modified: 05 Dec 2013 03:00
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/3749

Actions (login required)

View Item View Item