PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INOVATIF MENGGAMBAR TEKNIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA SMK

Mujiarto, - (2018) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INOVATIF MENGGAMBAR TEKNIK UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA SMK. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text D_PTK_1202227_Title.pdf Download (368kB)
	Text D_PTK_1202227_Table_of_content.pdf Download (167kB)
	Text D_PTK_1202227_Abstract.pdf Download (206kB)
	Text D_PTK_1202227_Chapter1.pdf Download (234kB)
	Text D_PTK_1202227_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (336kB)
	Text D_PTK_1202227_Chapter3.pdf Download (451kB)
	Text D_PTK_1202227_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (655kB)
	Text D_PTK_1202227_Chapter5.pdf Download (151kB)
	Text D_PTK_1202227_Bibliography.pdf Download (297kB)
	Text D_PTK_1202227_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (655kB)

Abstract

Memasuki era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) yang dimulai tahun 2015 akan terjadi persaingan ketat di kawasan ASEAN tidak hanya persaingan di sektor industri saja tetapi persaingan pada peningkatan sumber daya manusianya. Di beberapa SMK Bidang Keahlian Teknologi dan Rekayasa yang ditemui oleh peneliti, secara umum sistem pengajaran masih bersifat konvensional, artinya proses pembelajaran masih berpusat pada guru. Peneliti akan mengembangkan bahan ajar inovatif berbasis Multimedia Animasi dengan bantuan software Adobe Flash Player. Setelah bahan ajar gambar teknik berbasis multimedia animasi dibuat, kemudian peneliti akan mengembangkan pembelajaran sehingga pembelajaran akan berpusat pada siswa (student center learning). Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar inovatif menggambar teknik untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK. Sedangkan tujuan khusus yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar gambar teknik yang berbasis multimedia animasi degan bantuan software Adobe Flash Player. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan pengembangan atau Reaserch and Development (R & D) yang secara garis besar meliputi tahap pembuatan, dan pengujian. Populasi penelitian adalah siswa SMK bidang keahlian teknologi dan rekayasa. Pembelajaran dilakukan pada dua kelas yang berbeda, yakni: Kelas A sebagai kelas kontrol, dan kelas B sebagai kelas eksperimen. Alat pengumpulan data berbentuk tes, rubrik, dan angket. Data dianalisi dengan analisis deskriptif, prosentase dan N-Gain. Hasil dari penelitian ini adalah Multimedia Animasi Gambar Teknik (MMAGT) dengan karakteristik khusus yang accessible atau terjangkau oleh mata dan logika siswa, sesuai dengan materi proyeksi ortogonal yang memerlukan imajinasi atau daya khayal terhadap wujud suatu benda. Penguasaan konsep terhadap materi proyeksi ortogonal mengalami peningkatan setelah menggunakan MMAGT, sehingga mencapai kategori tinggi. Hasil penelitian ini berimplikasi terhadap peningkatan kompetensi siswa SMK terhadap mata pelajaran gambar teknik terutama pada materi proyeksi ortogonal yang memerlukan imajinasi terhadap suatu bentuk benda dengan menggunakan multimedia animasi. Keywords : bahan ajar, proyeksi ortogonal, inovatif, multimedia animasi The establishment of the ASEAN Economic Community in 2015 raises competitions that are not happened in the industrial sector, but also in the development of human resaources. Some Vocational High Schools majoring in technique and engineering still have conventional learning system. In this case, the learning is still teacher-centered. This study aim to develop innovative learning material based on animation multimedia by employing Adobe Flash Player. Subsequently after learning material for engineering drawing has been made, this study will develop learning to enable the learning system being student-centered. In general, the purpose of the study is to develop learning material for engineering drawing based on animation multimedia by employing the software Adobe Flash Player. The method of this study is research and development. Mainly, the method covers two phases: production and testing. The population of this study is Vocational High School Students majoring in technique and engineering. The learning was conducted in two classes: Class A, as the control class; and Class B as the experiment class. The data collection techniques cover test, rubric, and questionnaire. The data were then analyzed by employing descriptive analysis, percentage, and N-Gain. The result of this study is that the animation multimedia of engineering drawing (the MMAGT) with the spesific characteristics is accessible or can be reached by the students’ sight and logics. It is in line with orthogonal projection material that needs imagination on an object. The mastery of concept of orthogonal projection material was enhanced after using the MMAGT, reaching the high category. The result of this research has an impact on the enhancement of vocational high school students’ competences in the subject of engineering drawing, especially on the orthogonal projection material that needs imagination on an object by using animation multimedia. Keywords: Learning material, orthogonal projection, innovative, animation multimedia

Item Type:	Thesis (S3)
Additional Information:	No. Panggil: D PTK MUJ p-2018; Pembimbing: I. Asari Djohar, II. Mumu Komaro; NIM: 1202227
Uncontrolled Keywords:	bahan ajar, proyeksi ortogonal, inovatif, multimedia animasi
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S-3
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	07 Aug 2019 06:56
Last Modified:	07 Aug 2019 06:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/37066

Actions (login required)

View Item