ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN RUANG SISI DATAR MENGGUNAKAN INSTRUMENT AUTHENTIC ASSESMENT

Bilqis Amatullah, - (2019) ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL BANGUN RUANG SISI DATAR MENGGUNAKAN INSTRUMENT AUTHENTIC ASSESMENT. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa
ditinjau dari authentic assessment dan mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa
keliru dalam menyelesaikan soal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VIII di salah satu sekolah
menengah pertama negeri. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes
keterampilan berpikir tingkat tinggi, portofolio siswa, observasi pembelajaran, dan
wawancara mendalam. Analisis keterampilan berpikir siswa ini menggunakan indikator
tingkatan berpikir taksonomi Bloom Revisi yaitu menganalisis, mengevaluasi, dan
mencipta. Subjek yang dipilih berdasarkan kemampuan siswa pada penelitian ini adalah 9
siswa dari 32 siswa yang terdiri dari 3 siswa kategori atas, 3 siswa kategori tengah, dan 3
siswa kategori bawah. Hasil dari penelitian ini diperoleh (1) subjek kategori bawah
memenuhi tiga indikator keterampilan berpikir tingkat tinggi, yaitu : siswa dapat
memeriksa kebenaran suatu pernyataan, siswa dapat mengaitkan konsep materi dengan
kehidupan sehari-hari, siswa dapat memberikan penjelasan mengenai kebenaran suatu
pernyataan; (2) subjek kategori tengah juga dapat menjelaskan lebih lanjut penyelesaian
suatu persoalan, namun belum sepenuhnya dapat mengkonstruksi model matematika; (3)
subjek kategori atas memenuhi tiga indikator lainnya yaitu mampu menilai kebenaran
suatu proses penyelesaian, mengkonstruksi model matematika dari permasalahan seharihari,
dan siswa dapat membuat permasalahan yang berkaitan dengan materi; (4) faktorfaktor
yang menyebabkan siswa keliru dalam menyelesaikan soal diantaranya tidak teliti,
pemahaman konsep yang salah, terburu-buru ketika mengerjakan soal, siswa hanya
menghapal rumus, dan tidak terbiasa mengerjakan soal problem solving.

This research aims to describe student’s higher order thinking skill reviewed by authentic
assessment and to obtain factor that caused the fallacious of student in accomplishing the
problem. This research use qualitative descriptive method. The subject in this research
were students of class of VIII in one of public junior high school . The data collecting
techniques of it were higher order thingking skill test, student’s portofolio, learning
observation, and interview. This analysis of student’s thingking skill use revised Bloom’s
taxonomy are analyzing, evaluating, and creating. The subject choosen based on
cognitive value, they were 9 students of 32 students of class VIII consists of 3 students of
high category, 3 students of medium category, and 3 students of low category. The
research result obtained (1) low category subject fulfilled three indicators of higher order
thingking skill that were: checking the correctness, connecting the mathematics consept
to daily activities, giving an explanation of the correctness of the statement; (2) medium
category also can explaining the solution, but not all can constructing the mathematics
model of the problem; (3) high category fulfilled another indicators that were evaluating
the process of mathematics solution, constructing mathematics model of daily activities
problem and creating the problem that related to the polyhedron; (4) The factor that
caused the fallacious os student in accomplishing the problem that were student was not
careful, wrong understanding of the concept, in a hurry when solve the problem, student
just memorizing the formula, and not habitual to problem solving.

	Text T_PSN_1707142_Title.pdf Download (622kB)
	Text T_PSN_1707142_Chapter1.pdf Download (227kB)
	Text T_PSN_1707142_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (451kB)
	Text T_PSN_1707142_Chapter3.pdf Download (243kB)
	Text T_PSN_1707142_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_PSN_1707142_Chapter5.pdf Download (78kB)
	Text T_PSN_1707142_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S MAT BIL a-2019; Pembimbing: I.Elah Nurlaelah, II. Ade Rohyati; NIM: 1504754
Uncontrolled Keywords:	bangun ruang, sisi datar
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1
Depositing User:	Bilqis Amatullah
Date Deposited:	10 May 2019 07:36
Last Modified:	10 May 2019 07:36
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/34946

Actions (login required)

View Item