PENERAPAN BLENDED LEARNING MELALUI GOOGLE CLASSROOM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENANAMKAN KETERAMPILAN 4C

    Aldian Hudaya, - (2019) PENERAPAN BLENDED LEARNING MELALUI GOOGLE CLASSROOM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI UNTUK MENANAMKAN KETERAMPILAN 4C. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Cahaya Kahuripan Bangsa Lembang menerapkan pembelajaran yang difasilitasi dengan internet melalui Google Classroom di lingkungan Kesetaraan Paket C (setara SMA) Kelas Jauh Desa Cikahuripan. Hal ini dilakukan menyikapi alokasi waktu pelajaran Sosiologi yang minim dan tuntutan Revolusi Industri 4.0 yang tinggi. Namun, belum ada penelitian yang menyelidiki bagaimana pengalaman belajar, makna yang diberikan atas pengalaman tersebut, strategi yang diterapkan tutor dan pengelola PKBM, serta bagaimana semua itu berperan dalam penanaman keterampilan 4C bagi para warga belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif metode fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan metode analisis naratif dengan teknik coding dengan NVivo 10. Penelitian ini menemukan bahwa strategi yang akan diterapkan PKBM CKB adalah peningkatan kompetensi tutor dan penyelenggaraan pembelajaran tatap muka berbasis bermain peran. Pengalaman belajar warga belajar selama mengikuti pembelajaran dengan Google Classroom mencakup aktivitas-aktivitas mencari informasi sendiri di internet, membaca teks bacaan yang mereka temukan sampai selesai, memahami teks itu secara menyeluruh, dan menonton konten audio-visual (video) yang mereka cari sendiri; semuanya dalam rangka menyelesaikan permasalahan yang dihadapinya dalam pembelajaran. Wujud keterampilan 4C yang ditunjukkan adalah kemampuan mencari informasi sendiri, memahami isi teks, dan memahami konteks yang diberikan dalam ilustrasi (berpikir kritis), mencoba hal-hal baru, mencoba inovasi baru, dan membuat sesuatu yang baru (kreativitas), bekerja sama jarak jauh melalui media komunikasi (komunikasi dan kerja sama), dan kemampuan mencari, menyaring, memahami dan mengulas konten yang disampaikan secara digital melalui gawai (literasi digital).

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Title.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Title.pdf
    Download (437kB)
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Abstract.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Abstract.pdf
    Download (74kB)
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Table_of_content.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Table_of_content.pdf
    Download (163kB)
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Chapter1.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Chapter1.pdf
    Download (184kB)
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Chapter2.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (340kB)
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Chapter3.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Chapter3.pdf
    Download (194kB)
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Chapter4.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Chapter5.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Chapter5.pdf
    Download (147kB)
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Bibliography.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Bibliography.pdf
    Download (266kB)
    [thumbnail of S_SOS_1506697_Appendix.pdf] Text
    S_SOS_1506697_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (402kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No. Panggil : S SOS ALD p-2019 ; Pembimbing : I. Elly Malihah, II. Siti Nurbayani ; NIM :1506697
    Uncontrolled Keywords: Pendidikan Nonformal, Paket C, Sosiologi, Pendidikan 4.0, Interaksionisme Simbolik,Nonformal Education, Packet C, Sociology, Education 4.0, Symbolic Interactionism
    Subjects: H Social Sciences > HM Sociology
    L Education > LC Special aspects of education > LC5201 Education extension. Adult education. Continuing education
    Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
    Depositing User: Aldian Hudaya
    Date Deposited: 13 May 2019 03:54
    Last Modified: 13 May 2019 03:54
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/34883

    Actions (login required)

    View Item View Item