Gunawan, Hendra (2013) PERBANDINGAN METODE PEMBELAJARAN BAGIAN DENGAN METODE PEMBELAJARAN KESELURUHAN TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JKR_0804148_Title.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0804148_Abstract.pdf Download (142kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0804148_Table of Content.pdf Download (142kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0804148_Chapter1.pdf Download (233kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JKR_0804148_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (383kB) |
|
|
Text
S_JKR_0804148_Chapter3.pdf Download (464kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0804148_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (251kB) |
|
|
Text
S_JKR_0804148_Chapter5.pdf Download (146kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0804148_Bibliography.pdf Download (212kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_0804148_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (162kB) |
Abstract
Tujuan penelitian adalah untuk melihat apakah terdapat perbedaan dari metode pembelajaran bagian dan metode pembelajaran keseluruhan terhadap hasil belajar lompat jauh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-postest group design. Jumlah populasi sebanyak 240 orang siswa dan sampel diambil secara purposive sebanyak 40 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran bagian lebih baik dibandingkan dengan metode pembelajaran keseluruhan. Berdasarkan uji hipotesis bahwa thitung metode bagian sebesar 16,462 dan > dari ttabel maka metode pembelajaran bagian memiliki pengaruh yang signifikan sedangkan thitung metode keseluruhan sebesar 7,557 dan > dari ttabel maka metode keseluruhan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar lompat jauh. Kesimpulan yang diperoleh adalah kedua metode tersebut memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar lompat jauh dikarenakan penghitungan statistika menggunakan uji rata-rata dua pihak. Tetapi, metode bagian lebih unggul dibandingkan dengan metode pembelajaran keseluruhan terhadap hasil belajar lompat jauh. Kata Kunci : Metode pembelajaran bagian, metode pembelajaran keseluruhan, lompat jauh.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 25 Nov 2013 02:42 |
| Last Modified: | 25 Nov 2013 02:42 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3375 |
Actions (login required)
 |
View Item |