Rasis, Dara Pricelly (2013) PROFIL KETERAMPILAN BELAJAR SISWA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING : Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas VII SMP RSBI Negeri 9 Palembang Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PPB_0808367_Title.pdf Download (303kB) | Preview |
|
|
Text
S_PPB_0808367_Abstract.pdf Download (241kB) | Preview |
|
|
Text
S_PPB_0808367_Table_Of_Content.pdf Download (277kB) | Preview |
|
|
Text
S_PPB_0808367_Chapter1.pdf Download (288kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PPB_0808367_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (385kB) |
|
|
Text
S_PPB_0808367_Chapter3.pdf Download (381kB) | Preview |
|
|
Text
S_PPB_0808367_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (598kB) |
|
|
Text
S_PPB_0808367_Chapter5.pdf Download (188kB) | Preview |
|
|
Text
S_PPB_0808367_Bibliography.pdf Download (268kB) | Preview |
|
|
Text
S_PPB_0808367_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (238kB) |
Abstract
Penelitian ini berjudul “Profil Keterampilan Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling”.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui profil keterampilan belajar siswa dan merumuskan layanan bimbingan belajar dilihat dari hasil gambaran keterampilan belajar siswa kelas VII SMPN RSBI 9 Palembang tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan alat pengumpul data berupa angket keterampilan belajar. Populasi penelitian ini adalah siswa SMPN RSBI 9 Palembang. Subjek Penelitiannya adalah siswa kelas VII dengan sampel sebanyak 120 orang siswa kelas VII. Dari hasil penelitian dilakukan di SMPN RSBI 9 Palembang menunjukan adanya keberagaman tingkat keterampilan belajar siswa kelas VII SMPN RSBI 9 Palembang, dan secara keseluruhan menunjukan bahwa 12,5% memiliki tingkat keterampilan belajar kategori tinggi, 67,5% memiliki tingkat keterampilan belajar yang berada pada kategori sedang, dan 20% memiliki tingkat keterampilan belajar yang berada pada kategori rendah. Bedasarkan hasil penelitian layanan bimbingan dan konseling untuk mengembangkan keterampilan belajar siswa sesuai tingkat keterampilan belajar pada kategori tinggi untuk menstabilkan keterampilan belajar dan kategori sedang dan rendah untuk meningkatkan dan mengembangkan keterampilan belajar secara optimal. Saran utama bagi guru bimbingan dan konseling hendaknya melakukan need asessment mengenai keterampilan belajar pada siswa kelas VII pada ajaran baru sebagai dasar pengembangan program keterampilan belajar.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | ?? BK ?? |
| Divisions: | ?? BK ?? |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 22 Nov 2013 04:01 |
| Last Modified: | 22 Nov 2013 04:01 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/3355 |
Actions (login required)
 |
View Item |