PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPTENSI MERANCANG KANDANG DAN PERALATAN DI SMK N 2 SUBANG

Ati, Gamarius Bere (2013) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPTENSI MERANCANG KANDANG DAN PERALATAN DI SMK N 2 SUBANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PTA_0811753_TITLE.pdf

Download (183kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PTA_0811753_ABSTRACK.pdf

Download (175kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PTA_0811753_TABLE OF CONTENT.pdf

Download (174kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PTA_0811753_CHAPTER1.pdf

Download (331kB) | Preview
[img] Text
S_PTA_0811753_CHAPTER2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (285kB)
[img]
Preview
Text
S_PTA_0811753_CHAPTER3.pdf

Download (620kB) | Preview
[img] Text
S_PTA_0811753_CHAPTER4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (387kB)
[img]
Preview
Text
S_PTA_0811753_CHAPTER5.pdf

Download (176kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PTA_0811753_BIBIOGRAPHY.pdf

Download (232kB) | Preview
[img] Text
S_PTA_0811753_APPENDIX.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (183kB)

Abstract

Hasil studi pendahuluan di SMK N 2 Subang diketahui bahwa hasil belajar siswa ranah kognitif kelas III program studi Agribisnis Produksi Ternak dalam pembelajaran merancang kandang dan peralatan masih rendah. Hal ini ditunjukan dengan rata-rata nilai ulangan harian dengan nilai 40,5 yang tidak memenuhi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 70. Rendahnya hasil belajar siswa tidak terlepas dari rendahnya keterlibatan siswa selama proses pembelajaran yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa melalui penerapan model berbasis masalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan profil peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa sebagai hasil penerapan model pembelajaran berbasis masalah. Pada penelitian ini metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian one grup pretest-postest. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XII APTR di SMK N 2 Subang dengan jumlah 9 orang, pengumpulan data dilakukan melalui data kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh aktivitas belajar siswa dapat dilihat dari setiap pertemuan mengalami peningkatan positif. Skor rata-rata gain yang diperoleh dari hasil belajar adalah 32,23, dan gain yang dinormalisasi adalah 0,60 tergolong kategori sedang. Dengan demikian dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Masalah, Aktivitas Belajar, hasil belajar.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga > Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 27 Aug 2013 07:13
Last Modified: 27 Aug 2013 07:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/320

Actions (login required)

View Item View Item