RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PLATFORMER GAME BERBASIS MODEL AIR (AUDITORY, INTELECTUALLY, REPETITION) UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM OPERASI

Budiman, Ihsan Arief (2017) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PLATFORMER GAME BERBASIS MODEL AIR (AUDITORY, INTELECTUALLY, REPETITION) UNTUK MENINGKATKAN ASPEK KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM OPERASI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_KOM_1303827_Title.pdf
Download (205kB)
[img] Text
S_KOM_1303827_Abstract.pdf
Download (89kB)
[img] Text
S_KOM_1303827_Table of Content.pdf
Download (96kB)
[img] Text
S_KOM_1303827_chapter 1.pdf
Download (239kB)
[img] Text
S_KOM_1303827_chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (513kB)
[img] Text
S_KOM_1303827_chapter 3.pdf
Download (616kB)
[img] Text
S_KOM_1303827_chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
[img] Text
S_KOM_1303827_chapter 5.pdf
Download (88kB)
[img] Text
S_KOM_1303827_Bibliography.pdf
Download (168kB)
[img] Text
S_KOM_1303827_Apppendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (12MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bangaimana peningkatan kognitif siswa dengan menerapkan multimedia platformer game berbasis model pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) pada mata pelajaran sistem operasi di SMK Negeri 5 Bandung. Tujuan penelitian ini diantaranya 1) Menganalisis peningkatan kognitif siswa yang menggunakan multimedia platformer game berbasis model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) pada mata pelajaran sistem operasi. 2) Menganalisis respon peserta didik terhadap multimedia platformer game berbasis model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent control group design yang menggunakan 2 kelas sebagai objek penelitian. Banyaknya sampel yang digunakan adalah 34 orang diambil dari kelas XI TKJ 3 sebagai kelas eksperimen, dan 34 orang dari kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian Diketahui bahwa peningkatan didapatkan oleh kelas eksperimen tergolong kedalam kategori sedang. Hal ini terbukti dari hasil uji gain yang menunjukkan nilai gain pada kelas eksperimen sebesar 0,58 dan kelas kontrol sebesar 0,49. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan multimedia platformer game berbasis model AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) dapat meningkatkan aspek kognitif siswa sebesar 58%. Selain itu, multimedia ini juga sangat berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil penilaian angket siswa terhadap multimedia menunjukkan pada kategori sangat baik dan memperoleh rata-rata nilai sebesar 88%.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No.panggil: S KOM MAN r-2017 Pembimbing: Heri Sutarno, Jajang Kusnendar NIM: 1303827
Uncontrolled Keywords: AIR (Auditory, Intellectually, Repetition), Game Edukasi, Kognitif.
Subjects: T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: DAM staf
Date Deposited: 26 Sep 2018 03:05
Last Modified: 26 Sep 2018 03:05
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/31727

Actions (login required)

View Item View Item