HUBUNGAN ANTARA OPTIMISME DENGAN SELF-REGULATED LEARNING DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

Kharisma, Anandya (2017) HUBUNGAN ANTARA OPTIMISME DENGAN SELF-REGULATED LEARNING DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PSI_1104762_Title.pdf
Download (205kB)
[img] Text
S_PSI_1104762_Abstract.pdf
Download (149kB)
[img] Text
S_PSI_1104762_Table_of_content.pdf
Download (242kB)
[img] Text
S_PSI_1104762_Chapter1.pdf
Download (167kB)
[img] Text
S_PSI_1104762_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (294kB)
[img] Text
S_PSI_1104762_Chapter3.pdf
Download (380kB)
[img] Text
S_PSI_1104762_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (671kB)
[img] Text
S_PSI_1104762_Chapter5.pdf
Download (152kB)
[img] Text
S_PSI_1104762_Bibliography.pdf
Download (257kB)
[img] Text
S_PSI_1104762_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan optimisme dengan selfregulated learning pada mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia dalam menyelesaikan skripsi. Partisipan dalam penelitian ini adalah 126 mahasiswa yang sedang menyelesaikan skripsi dari beberapa Departemen di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan metode korelasional. Instrumen yang digunakan adalah Life Orientation Test-Revised (LOT-R) untuk mengukur optimisme dan Motivated Strategies for Learning-Questionnaire (MSL-Q) untuk mengukur self-regulated learning. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang rendah antara optimisme dengan self-regulated learning. Adapun saran dari penelitian ini untuk peneliti selanjutnya agar dapat mengembangkan penelitian ini dengan mencari pengaruh dari kedua variabel tersebut dan mencari variabel moderator atau variabel mediasi terhadap variabel optimisme dengan self-regulated learning.---------- This study conducted to know the relationship of optimism and self-regulated learning among students of Faculty of Education Sciences Universitas Pendidikan Indonesia in completing thesis. Participants in this study were 126 students who ware completing the thesis of several Departments in the Faculty of Education Sciences University of Indonesia Education. This research method using correlational method. The instruments used were Life Orientation Test-Revised (LOT-R) to measure optimism and Motivated Strategies for LearningQuestionnaire (MSL-Q) to measure self-regulated learning. The results show that there is a low positive correlation between optimism with self-regulated learning. The suggestions of this research for the next researcher in order to develop this research by looking for the influence of both variables and looking for moderator variable or mediation variable to the optimism variable with self-regulated learning.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil:S PSI KHA h-2017; Pembimbing: I. Herlina, II. Helli Ihsan; NIM: 1104762
Uncontrolled Keywords: optimisme, self-regulated learning, skripsi, mahasiswa
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Program Studi Psikologi
Depositing User: Mr. Cahya Mulyana
Date Deposited: 25 Aug 2018 01:07
Last Modified: 25 Aug 2018 01:07
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/31061

Actions (login required)

View Item View Item