PROFIL KOMPETENSI SOSIAL-EMOSIONAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN IMPLIKASINYA BAGI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING: Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bandung Tahun Ajaran 2016/2017

Agustina, Putri (2017) PROFIL KOMPETENSI SOSIAL-EMOSIONAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DAN IMPLIKASINYA BAGI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING: Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 7 Kota Bandung Tahun Ajaran 2016/2017. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian didasarkan pada pentingnya kompetensi sosial-emosional sebagai kemampuan yang dapat memprediksi dan memahami perilaku seseorang. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh deskripsi profil kompetensi sosial-emosional siswa yang ditinjau secara umum, berdasarkan setiap aspek kompetensi sosial-emosional, berdasarkan jenis kelamin dan berdasarkan status sosial ekonomi keluarga siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI SMA Negeri 7 Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 yang terdiri dari 12 kelas yaitu sebanyak 328 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi sosial-emosional siswa baik itu secara umum, berdasarkan aspek kompetensi sosial-emosional, berdasarkan jenis kelamin, dan berdasarkan status sosial ekonomi keluarga siswa berada pada kategori kompeten (competent). Implikasi dari penelitian adalah penyusunan program bimbingan dan konseling sosial untuk meningkatkan kompetensi sosial-emosional siswa.
Kata kunci: Kompetensi Sosial-Emosional, Siswa SMA
This study is based on the importance of social-emotional competence as the ability to predict and understand people’s behavior. The objective of the study was to obtain a description of the socially-reviewed profile of student’s social-emotional competence, based on each aspect of social-emotional competence, gender and the socio-economic status of the student’s families. This research uses quantitative approach with descriptive method. The population in this study are students of 11th grade in SMA Negeri 7 Bandung Year 2016/2017 which consists of 12 classes as many as 328 students. The results showed that the student’s social-emotional competence in general, based on the social-emotional competence aspect, gender, and the socio-economic status of the student’s families are in the competent category. The implications of the research are the preparation of social guidance and counseling programs to improve student’s social-emotional competence.

Keywords: Social-Emotional Competence, High School Students

	Text S_PPB_1300336_Title.pdf Download (182kB)
	Text S_PPB_1300336_Abstract.pdf Download (212kB)
	Text S_PPB_1300336_Table_of_content.pdf Download (165kB)
	Text S_PPB_1300336_Chapter1.pdf Download (267kB)
	Text S_PPB_1300336_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (402kB)
	Text S_PPB_1300336_Chapter3.pdf Download (382kB)
	Text S_PPB_1300336_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (402kB)
	Text S_PPB_1300336_Chapter5.pdf Download (243kB)
	Text S_PPB_1300336_Bibliography.pdf Download (249kB)
	Text S_PPB_1300336_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (355kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S PPB AGU p-2017; Pembimbing: I.Syamsu Yusuf LN, II. Eka Sakti Yudha; NIM 1300336 "
Uncontrolled Keywords:	pendidikan menengah, kompetensi Sosial-Emosional, bimbingan dan konseling
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User:	Mr. Cahya Mulyana
Date Deposited:	14 Aug 2018 08:57
Last Modified:	14 Aug 2018 08:57
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/30654

Actions (login required)

View Item