PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK KARYA PEMBANGUNAN BALEENDAH

Andriani, Devi (2016) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK KARYA PEMBANGUNAN BALEENDAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PKR_1203698_Title.pdf Download (88kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1203698_Abstract.pdf Download (135kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1203698_Table_of_content.pdf Download (140kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1203698_Chapter1.pdf Download (303kB) | Preview
	Text S_PKR_1203698_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (405kB)
Preview	Text S_PKR_1203698_Chapter3.pdf Download (412kB) | Preview
	Text S_PKR_1203698_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (599kB)
Preview	Text S_PKR_1203698_Chapter5.pdf Download (136kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1203698_Bibliography.pdf Download (278kB) | Preview
	Text S_PKR_1203698_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (136kB)

Abstract

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah belum optimalnya kompetensi siswa di SMK Karya Pembangunan Baleendah. Hal tersebut ditandai dengan masih banyaknya siswa yang mendapatkan nilai dibawah standar pada mata pelajaran produktif Jurusan Administrasi Perkantoran yang salah satunya disebabkan oleh tingginya tingkat ketidakhadiran siswa di sekolah. Penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu motivasi belajar (X) dan kompetensi siswa (Y). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai motivasi belajar, kompetensi siswa, dan mengetahui apakah ada pengaruh dari motivasi belajar terhadap kompetensi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menyebarkan angket dengan model skala likert. Populasi yang digunakan yaitu 47 orang siswa di SMK Karya Pembangunan Baleendah. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan informasi bahwa motivasi belajar berada pada kategori sedang/cukup dan kompetensi siswa berada pada kategori rendah. Dari hasil uji hipotesis, diperoleh kesimpulan bahwa motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi siswa di SMK Karya Pembangunan Baleendah.;---An issue examined in this study is having not optimal students competence in Karya Pembangunan Baleendah vocational high school. It is characterized by a lot of students have score below the standart in productive subject of office administration because the level of students absent is high. This study consists of two variables: learning motivation (X) and students competence (Y). The aim of this study is to obtain an overview of learning motivation, students competence, and to determine whether there is influence of learning motivation to students competence. The method used in this research is survey method. Data collection techniques by distribute a questionnaire with Likert scale model. The population is 47 students in Karya Pembangunan Baleendah vocational high school. The data analysis technique used is simple linear regression test. Based on the research result, obtained information that learning motivation is in the quite category and students competence is in the low category. From the results of hypothesis testing showed that learning motivation has positive and significant effect on the students competence in Karya Pembangunan Baleendah vocational high school.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PKR AND p-2016; Pembimbing : I. Janah Sojanah.
Uncontrolled Keywords:	Motivasi Belajar, Kompetensi Siswa, Learning Motivation, Students Competence.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Mr mhsinf 2017
Date Deposited:	18 Oct 2017 06:47
Last Modified:	18 Oct 2017 06:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/27471

Actions (login required)

View Item