EFEKTIVITAS MEDIA STOP MOTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF MATA PELAJARAN BIOLOGI

Nurcahya, Sanjaya (2016) EFEKTIVITAS MEDIA STOP MOTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF MATA PELAJARAN BIOLOGI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KTP_0907387_Title.pdf Download (541kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0907387_Abstract.pdf Download (71kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0907387_Table_of_content.pdf Download (164kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_0907387_Chapter1.pdf Download (301kB) | Preview
	Text S_KTP_0907387_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (418kB)
Preview	Text S_KTP_0907387_Chapter3.pdf Download (556kB) | Preview
	Text S_KTP_0907387_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (542kB)
Preview	Text S_KTP_0907387_Chapter5.pdf Download (153kB) | Preview
	Text S_KTP_0907387_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui pengaruh penggunaan stop motion terhadap hasil belajar ranah kognitif di Kelas XI MIA SMA Negeri 10 Garut. 2) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan presentasi aplikasi Prezi terhadap hasil belajar ranah kognitif di kelas XI MIA SMA Negeri 10 Garut. 3) Untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan stop motion dengan presentasi aplikasi Prezi terhadap hasil belajar ranah kognitif di Kelas XI MIA SMA Negeri 10 Garut. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan pretest and posttest control group design menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes tulis. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampel kelas, yaitu menggambil 2 kelas menjadi sampel dari 5 kelas yang menjadi populasi Kesimpulan penelitian yaitu pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Atas dengan menggunakan media stop motion lebih baik daripada siswa yang menggunakan media presentasi aplikasi Prezi. Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan hasil belajar pada ranah kognitif siswa kelas eksperimen yang menggunakan media stop motion lebih tinggi apabila dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang menggunakan media presentasi aplikasi Prezi yang biasa digunakan oleh guru pada kelas kontrol. Jadi media stop motion memberikan hasil belajar yang lebih baik.;--- Research aims Singer: 1) to determine the effect USE review stop motion against the findings of cognitive learning in class XI SMA Negeri 10 Garut MIA. 2) FOR USE determine the effect Prezi Presentations Applications Against the findings of cognitive learning in class XI SMA Negeri 10 Garut MIA. 3) FOR USE know the difference influence to stop the movement WITH Prezi Presentations Applications Against the findings of cognitive learning in class XI SMA Negeri 10 Garut MIA. Singer study using a quasi-experimental method WITH pretest and posttest control group design experiments using Class One And One Class of Control. The instruments used form of written tests. Sampling technique using a random sample classes, Namely took this 2nd Class Become samples from five Class That Become population CONCLUSION Namely Research Learning in High School Biology WITH Media using stop motion Better than of Students using Prezi Presentation Media Applications. It can be Seen From Owned findings ON cognitive learning Grade experiments using stop motion The Media High when compared MORE WITH findings The Media Students learn using Prezi Presentations Applications Commonly used by teachers ON Control Class. Media So stop motion provides study findings Better.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No.panggil : S KTP NUR e-2016; Pembimbing : I.Rudi Susilana, II.Toto Fatoni.
Uncontrolled Keywords:	Media stop motion, hasil belajar siswa, kognitif, mata pelajaran biologi.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Mr mhsinf 2017
Date Deposited:	12 Oct 2017 03:33
Last Modified:	12 Oct 2017 03:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/26937

Actions (login required)

View Item