Indriani, (2013) PENGGUNAAN MEDIA KARTU BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN 1-5 PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN : Single Subject Research (SSR) Terhadap Siswa Kelas dua di SLB Bandung Raya. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PLB_0909534_Title.pdf Download (246kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909534_Abstract.pdf Download (206kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909534_Table of Content.pdf Download (217kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909534_Chapter1.pdf Download (237kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PLB_0909534_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (311kB) |
|
|
Text
S_PLB_0909534_Chapter3.pdf Download (717kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909534_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (345kB) |
|
|
Text
S_PLB_0909534_Chapter5.pdf Download (212kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909534_Bibliography.pdf Download (213kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0909534_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (547kB) |
Abstract
Penelitian ini berjudul “Penggunaan Media Kartu Bilangan untuk Meningkatkan Kemampuan konsep Bilangan 1-5 pada Anak Tunagrahita Ringan Kelas II SDLB di SLB Bandung Raya Kota Bandung”. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah kemampuan memahami konsep bilangan 1-5 melalui media kartu bilangan yang dapat dalam meningkatkan kemampuan konsep bilangan siswa kelas II dalam memahami konsep bilangan 1-5 di SDLB. Tujuan yang ingin dicapai dari proses penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tentang penggunaan media kartu bilangan untuk meningkatkan kemampuan konsep bilangan khususnya dalam memahami konsep bilangan1-5. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari beberapa indikator yang diterapkan dalam proses belajar pada siswa yang dapat dilihat dari hasil pembelajaran melalui tes dengan menggunakan media pembelajaran kartu bilangan terhadap kemampuan konsep bilangan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode single subject research (penelitian subjek tunggal) dengan desain A-B-A yang mana pada baseline-1 (A-1) dilakukan empat sesi, pada intervensi-1 (B-1) delapan sesi, sedangkan pada baseline-2 (A-2) empat sesi. Subjek penelitian berjumlah 1 orang siswa kelas II SDLB SLB Bandung Raya. Analisis data penelitian menggunakan analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi dengan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian, pada baseline-1 (A-1) nilai rata-rata persentase subjek yang berinisial MF adalah 48,5 % setelah diberikan intervensi pada baseline-2 (A-2) mengalami peningkatan yaitu 76,5%. Dengan demikian media kartu angka dapat dijadikan salah satu media untuk meningkatkan kemampuan konsep bilangan pada anak tunagrahita ringan di SLB Bandung Raya.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 30 Oct 2013 01:35 |
| Last Modified: | 30 Oct 2013 01:35 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/2666 |
Actions (login required)
 |
View Item |