PENGGUNAAN TEKNIK MODELING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERAKSI SOSIAL ANAK TUNARUNGU DI SLB B SUMBERSARI KOTA BANDUNG

Arisandi, Devi (2016) PENGGUNAAN TEKNIK MODELING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN INTERAKSI SOSIAL ANAK TUNARUNGU DI SLB B SUMBERSARI KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PLB_1200512_Title.pdf

Download (95kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_1200512_Abstract.pdf

Download (128kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_1200512_Table_of_content.pdf

Download (215kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_1200512_Chapter1.pdf

Download (242kB) | Preview
[img] Text
S_PLB_1200512_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (288kB)
[img]
Preview
Text
S_PLB_1200512_Chapter3.pdf

Download (537kB) | Preview
[img] Text
S_PLB_1200512_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (663kB)
[img]
Preview
Text
S_PLB_1200512_Chapter5.pdf

Download (131kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PLB_1200512_Bibliography.pdf

Download (137kB) | Preview
[img] Text
S_PLB_1200512_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (382kB)
[img] Text
S_PLB_1200512_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (353kB)
[img] Text
S_PLB_1200512_Appendix3.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (162kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Gangguan pendengaran yang dialami oleh anak tunarungu mengakibatkan anak mengalami hambatan komunikasi baik secara ekspresif maupun reseptif. Hambatan yang dialami anak tunarungu membuat mereka bingung dan tidak mengerti akan segala hal yang terjadi di sekelilingnya. Anak tunarungu tidak mampu untuk memahami dan mengikuti peristiwa yang terjadi secara spontan. Ketidakmampuannya membatasi pengalaman mereka untuk mengembangkan keterampilan interaksi sosial. Hambatan dalam melakukan interaksi sosial ini juga dialami oleh salah satu siswa tunarungu di SDLB B Sumbersari di Kota Bandung yang berinisial H. H mengalami hambatan interaksi sosial baik dalam aspek kerjasama, akomodasi, asimilasi, persaingan maupun pertentangan. Permasalahan inilah yang menjadi alasan peneliti untuk meningkatkan keterampilan interaksi sosial anak tunarungu melalui penerapan modifikasi perilaku dengan menggunakan teknik modeling. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah eksperimen dengan pendekatan (Single Subjek Research (SSR) dengan desain A-B-A. Data yang diperoleh dianalisis melalui satistik deskriptif serta disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pada mean level dari setiap fase yaitu mulai dari fase baseline 1 (A-1) sebesar 30,75%, intervensi (B) sebesar 47,5%, sampai baseline 2 (A-2) sebesar 62%. Artinya keterampilan subjek dalam interaksi sosial meningkat.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S1)
Additional Information: Nomor Panggil : S PLB ARI p-2016; Nama Pembimbing : I. Imas Diana Aprilia II. Nandi Warnandi
Uncontrolled Keywords: Teknik Modeling, Interaksi Sosial, Tunarungu
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > B Philosophy (General)
L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Mr mhsinf 2017
Date Deposited: 31 Aug 2017 08:30
Last Modified: 31 Aug 2017 08:30
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/25578

Actions (login required)

View Item View Item