PROFIL PERILAKU NARSISME PESERTA DIDIK SERTA IMPLIKASINYA BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING :StudiDekriptiftentangPerilakuNarsismePesertaDidikSMP Negeri 29BandungTahunAjaran 2015/2016

    Widiyanti, Wida (2016) PROFIL PERILAKU NARSISME PESERTA DIDIK SERTA IMPLIKASINYA BAGI BIMBINGAN DAN KONSELING :StudiDekriptiftentangPerilakuNarsismePesertaDidikSMP Negeri 29BandungTahunAjaran 2015/2016. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Perilaku narsisme pada peserta didik menjadi salah satu fokus bagi guru Bimbingan dan Konseling untuk dapat lebih memahami permasalahan yang dialami oleh peserta didik. Pendekatan tradisional psikodinamika Freud melihat narsisme sebagai kegagalan untuk mengalami kemajuan melewati tingkat yang lebih rendah dalam perkembangan psikoseksual. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui gambaran umum narsisme peserta didik pada tingkat remaja. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian yakni metode deskriptif. Hasil penelitian diperoleh bahwa secara umum tingkat narsisme peserta didik berada pada kategori sedang, hal ini diketahui melalui alat pengumpul data dengan menggunakan angket perilaku narsisme yang disebar secara acak kepada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2015/2016. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan terdapat peserta didik yang berada pada kategori tinggi, hal ini menunjukan perlu adanya alih tangan kasus kepada pihak yang dirasa memiliki keahlian khsusus guna memberikan bantuan yang tepat. Sementara bagi peserta didik yang berada pada kategori sedang dan rendah dibutuhkan adanya layanan bimbinganuntuk memberikan pencegahan agar perilaku narsisme tidak menjadi gangguan yang bersifat psikologis.

    [thumbnail of S_PPB_1001704_Title.pdf]
    Preview
    Text
    S_PPB_1001704_Title.pdf

    Download (131kB) | Preview
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    S_PPB_1001704_Abstract.pdf

    Download (137kB) | Preview
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Table_of_content.pdf]
    Preview
    Text
    S_PPB_1001704_Table_of_content.pdf

    Download (155kB) | Preview
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    S_PPB_1001704_Chapter1.pdf

    Download (278kB) | Preview
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Chapter2.pdf] Text
    S_PPB_1001704_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (342kB)
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    S_PPB_1001704_Chapter3.pdf

    Download (321kB) | Preview
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Chapter4.pdf] Text
    S_PPB_1001704_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (473kB)
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    S_PPB_1001704_Chapter5.pdf

    Download (140kB) | Preview
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Bibliografi.pdf]
    Preview
    Text
    S_PPB_1001704_Bibliografi.pdf

    Download (244kB) | Preview
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Appendix1.pdf] Text
    S_PPB_1001704_Appendix1.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (309kB)
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Appendix2.pdf] Text
    S_PPB_1001704_Appendix2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (136kB)
    [thumbnail of S_PPB_1001704_Appendix3.pdf] Text
    S_PPB_1001704_Appendix3.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download (440kB)
    Official URL: http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: No Panggil : S PPB WID p-2016; Nama Pembimbing : I Solehudin II Aas Saomah
    Uncontrolled Keywords: Narsisme, Bimbingan dan Konseling
    Subjects: L Education > L Education (General)
    L Education > LB Theory and practice of education
    L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
    Depositing User: Mr mhsinf 2017
    Date Deposited: 16 Aug 2017 04:19
    Last Modified: 16 Aug 2017 04:19
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/24848

    Actions (login required)

    View Item View Item