Padlilah, Taufik (2017) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN SOFTBALL MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JKR_1102900_Title.pdf Download (84kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1102900_Abstract.pdf Download (286kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1102900_Table Of Content.pdf Download (206kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1102900_Chapter1.pdf Download (319kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JKR_1102900_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (631kB) |
|
|
Text
S_JKR_1102900_Chapter3.pdf Download (766kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1102900_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (703kB) |
|
|
Text
S_JKR_1102900_Chapter5.pdf Download (182kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1102900_Bibliography.pdf Download (284kB) | Preview |
|
|
Text
S_JKR_1102900_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (311kB) |
|
|
Text
S_JKR_1102900_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (331kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan apakah penerapan model pembelajaran teaching games for understanding dalam pembelajaran permainan softball dapat meningkatkan keterampilan bermain siswa. Penelitian dilaksanakan dengan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri atas tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian dilaksanakan terhadap 38 Siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tarogong Kaler Kabupaten Garut yang terdiri atas 16 orang siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Proses penelitian dibagi menjadi dua siklus yang terdiri atas empat tindakan. Setiap tindakan menggunakan berbagai tugas gerak yang dikemas dalam bentuk permainan bertahap dari yang termudah sampai yang tersulit. Data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen GPAI. Semua data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik persentase, nilai keterampilan bermain softball pada observasi awal untuk kemampuan menyerang sebesar 50% dan untuk kemampuan bertahan 50,3%, kemudian setelah dilakukan penelitian keterampilan bermain siswa menjadi 80% untuk kemampuan menyerang dan 70,9% untuk kemampuan bertahan. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat disimpulankan bahwa melalui penerapan model pembelajaran Teaching Games For Understanding dalam pembelajaran permainan softball dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan bermain siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil: S JKR PAD u-2016; Pembimbing: I. Yunyun Yudiana, II. Arif Wahyudi |
| Uncontrolled Keywords: | hasil belajar, keterampilan bermain, softball, teaching games for understanding |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) R Medicine > RC Internal medicine > RC1200 Sports Medicine |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | Mr mhsinf 2017 |
| Date Deposited: | 10 Aug 2017 00:46 |
| Last Modified: | 10 Aug 2017 00:46 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/24676 |
Actions (login required)
 |
View Item |