PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA MATERI ENERGI PANAS (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas IV SDN Bojong Salam II di Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung)

Solihat, Amalia (2017) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BRAIN BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA MATERI ENERGI PANAS (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas IV SDN Bojong Salam II di Kecamatan Rancaekek Kabupaten Bandung). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1304153_title.pdf Download (469kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1304153_table_of_content.pdf Download (266kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1304153_chapter1.pdf Download (339kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1304153_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (385kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1304153_chapter3.pdf Download (382kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1304153_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1304153_chapter5.pdf Download (235kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1304153_bibliography.pdf Download (257kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1304153_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi energi panas yang disebabkan karena pembelajaran yang kurang memaksimalkan kemampuan otak siswa dan masih terpusat pada guru. Upaya yang digunakan untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan penggunaan model Brain Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini terdiri dari 32 siswa kelas IV SDN Bojong Salam II dengan data awal hanya 6,30% yang memenuhi KKM. Metode penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain penelitian model Spiral Kemmis dan Mc.Taggart. Desain tersebut terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refeksi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan hasil belajar siswa dari tiga siklus meningkat menjadi 90,36%. Kinerja guru mencapai target yaitu 90% dan aktivitas siswa mencapai target 80%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Brain Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi energi panas di kelas IV SDN Bojong Salam II. Kata Kunci : model Brain Based Learning, hasil belajar IPA

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	09 Aug 2017 07:53
Last Modified:	09 Aug 2017 07:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/24581

Actions (login required)

View Item