EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK): Studi Kuasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung Pada Materi Menggunakan Menu dan Ikon Pokok yang terdapat dalam Aplikasi Pengolah Kata

    Indah, Tira Nur (2013) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN GENERIK SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK): Studi Kuasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung Pada Materi Menggunakan Menu dan Ikon Pokok yang terdapat dalam Aplikasi Pengolah Kata. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Peningkatan Keterampilan Generik Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Penelitian ini menyangkut penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di SMP Negeri 43 Bandung kelas VIII semester 1 tahun ajaran 2013/2014. Melalui model pembelajaran ini diharapkan mampu meningkatkan keterampilan generik siswa sebagai modal dasar hidup di masyarakat. Adapun tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran berbasis proyek terhadap peningkatan keterampilan generik siswa pada materi menggunakan menu dan ikon pokok yang terdapat dalam aplikasi pengolah kata di kelas VIII SMP Negeri 43 Bandung. Adapun tujuan penelitian secara khusus adalah sebagai berikut: 1. Mengetahui perbedaan keterampilan generik siswa pada ranah penguasaan teknologi informasi dan pemecahan masalah sebelum diberi treatment antara siswa yang akan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang akan menggunakan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran TIK. 2. Mengetahui proses kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran TIK. 3. Mengetahui perbedaan keterampilan generik siswa pada ranah penguasaan teknologi informasi dan pemecahan masalah setelah diberi treatment antara siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran TIK. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian control group pre-test and post-test. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen tes dan ceklist observasi. Instrumen tes yang digunakan yaitu tes awal dan tes akhir untuk mengukur keterampilan generik siswa yang berupa soal pilihan ganda sebanyak 30 soal. Sedangkan ceklist observasi digunakan untuk mendapatkan data pada saat proses kegiatan pembelajaran melalui penerapan model pembalajaran berbasis proyek. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan keterampilan generik yang signifikan antara siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hasil rata-rata skor post-test kelas eksperimen lebih tinggi dibanding dengan hasil rata-rata skor post-test kelas kontrol sebesar 11,25. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis proyek terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan generik siswa pada ranah penguasaan teknologi informasi dan pemecahan masalah pada mata pelajaran TIK. Kunci : Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Keterampilan Generik Ranah Penguasaan Teknologi Informasi dan Pemecahan Masalah, Mata Pelajaran TIK.

    [thumbnail of S_KTP_0907216_Title.pdf]
    Preview
    Text
    S_KTP_0907216_Title.pdf

    Download ([error in script]) | Preview
    [thumbnail of S_KTP_0907216_Abstract.pdf]
    Preview
    Text
    S_KTP_0907216_Abstract.pdf

    Download ([error in script]) | Preview
    [thumbnail of S_KTP_0907216_Table of Content.pdf]
    Preview
    Text
    S_KTP_0907216_Table of Content.pdf

    Download ([error in script]) | Preview
    [thumbnail of S_KTP_0907216_Chapter1.pdf]
    Preview
    Text
    S_KTP_0907216_Chapter1.pdf

    Download ([error in script]) | Preview
    [thumbnail of S_KTP_0907216_Chapter2.pdf] Text
    S_KTP_0907216_Chapter2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download ([error in script])
    [thumbnail of S_KTP_0907216_Chapter3.pdf]
    Preview
    Text
    S_KTP_0907216_Chapter3.pdf

    Download ([error in script]) | Preview
    [thumbnail of S_KTP_0907216_Chapter4.pdf] Text
    S_KTP_0907216_Chapter4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download ([error in script])
    [thumbnail of S_KTP_0907216_Chapter5.pdf]
    Preview
    Text
    S_KTP_0907216_Chapter5.pdf

    Download ([error in script]) | Preview
    [thumbnail of S_KTP_0907216_Bibliography.pdf]
    Preview
    Text
    S_KTP_0907216_Bibliography.pdf

    Download ([error in script]) | Preview
    [thumbnail of S_KTP_0907216_Appendix.pdf] Text
    S_KTP_0907216_Appendix.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan

    Download ([error in script])
    Item Type: Thesis (S1)
    Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
    Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
    Depositing User: DAM STAF Editor
    Date Deposited: 22 Oct 2013 02:40
    Last Modified: 22 Oct 2013 02:40
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/2455

    Actions (login required)

    View Item View Item