Analisis Kosakata Pada Buku Teks Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah

Almuntaqo, Firmansyah (2017) Analisis Kosakata Pada Buku Teks Pelajaran Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa Arab, para siswa dianjurkan untuk memiliki empat
keterampilan berbahasa yaitu menyimak, berbicara, membaca dan menulis. Akan
tetapi keterampilan berbahasa tidak akan tercapai dengan baik apabila para siswa
tidak menguasai kosakata. Pengalaman peneliti ketika melakukan tugas mengajar
dilapangan membuktikan adanya permasalahan yang dihadapi siswa dalam
mempelajari bahasa Arab, yakni siswa merasa kesulitan dalam mempelajari dan
memahami materi kosakata yang terdapat pada buku teks. Siswa menggangap
bahwa materi kosakata yang terdapat pada buku teks sulit untuk dipelajari
sehingga kurang terfahami dengan baik. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah
untuk mendeskripsikan kosakata dan jenis kata yang terdapat dalam materi
kosakata buku teks pelajaran bahasa Arab, mendeskripsikan bentuk-bentuk latihan
tes kosakata, serta mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran kosakata yang
dilakukan oleh guru mata pelajaran bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan
metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan
menggunakan obsevasi partisipasif, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian
mengungkapkan bahwa jenis kata yang terdapat pada buku teks pelajaran bahasa
Arab kelas VII Kementerian Agama Republik Indonesia ada tiga jenis kata yaitu
berupa isim, fi’il dan huruf, dengan materi kosakata yang beragam. Terdapat
enam bentuk latihan tes kosakata yang disajikan pada buku teks pelajaran bahasa
Arab. Langkah-langkah pembelajaran kosakata yang dilakukan oleh guru dengan
menggunakan berbagai metode/teknik yang berbeda-beda sesuai dengan materi.
Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti dapatkan, bahwa kosakata disajikan
dengan beragam materi yang dilengkapi dengan gambar sehingga memungkin
para siswa tidak merasa jenuh dalam mempelajarinya, pemilihan materi kosakata
berkaitan dengan lingkungan sekitar siswa, selain itu latihan kosakata tidak hanya
dilatihkan secara khusus, akan tetapi terintegrasi dengan keterampilan berbahasa
yang lain seperti keterampilan membaca dan keterampilan menulis. Akan tetapi
pada salah satu materi kosakata peneliti menemukan bahwa terdapat ketidak
sesuaian antara kosakata dengan ilustrasi gambarnya sehingga para siswa merasa
kebingungan dalam mempelajrinya, maka dari itu pada buku teks tersebut
sebaiknya dilakukan pengrevisian supaya lebih baik lagi.

Preview	Text S_ARB_1105056_Title.pdf Download (281kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_1105056_Abstract.pdf Download (351kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_1105056_Table Of Content.pdf Download (452kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_1105056_Chapter1.pdf Download (931kB) | Preview
	Text S_ARB_1105056_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (720kB)
Preview	Text S_ARB_1105056_Chapter3.pdf Download (646kB) | Preview
	Text S_ARB_1105056_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text S_ARB_1105056_Chapter5.pdf Download (446kB) | Preview
Preview	Text S_ARB_1105056_Bibliography.pdf Download (354kB) | Preview
	Text S_ARB_1105056_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (261kB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S ARB ALM a-2016; Pembimbing: I. Dudung Rahmat Hidayat, II. Asep Sopian
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Mr mhsinf 2017
Date Deposited:	31 Jul 2017 09:09
Last Modified:	31 Jul 2017 09:09
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/24386

Actions (login required)

View Item