PENERAPAN MODEL THINK-TALK-WRITE (TTW) MELALUI GAMBAR PERISTIWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

pratiwi, rt. nurul destya (2016) PENERAPAN MODEL THINK-TALK-WRITE (TTW) MELALUI GAMBAR PERISTIWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_BHS_1203761_Title.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_BHS_1203761_Abstract.pdf

Download (249kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_BHS_1203761_Table_of_Content.pdf

Download (256kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_BHS_1203761_Chapter1.pdf

Download (468kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_BHS_1203761_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (396kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_BHS_1203761_Chapter3.pdf

Download (454kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_BHS_1203761_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (785kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
S_KDSERANG_BHS_1203761_Chapter5.pdf

Download (259kB) | Preview
[img] Text
S_KDSERANG_BHS_1203761_Bibliography.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (250kB) | Request a copy

Abstract

Penerapan Model Think-Talk-Write Melalui Gambar Peristiwa Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Pada Pelajaran Bahasa Indonesia (PTK Pada Siswa SDN Umbul Tengah 1 Kec.Taktakan Kelas V Semester 2). Rt. Nurul Destya P. 1203761. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah sehingga siswa terlihat kurang aktif. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa dalam keterampilan menulis puisi melalui model think-talk-write dan gambar peristiwa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Siklus I dilaksanakan pada tanggal 2 mei 2016 dan siklus II pada tanggal 21 mei 2016. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi aktifitas guru dan aktifitas siswa dan lembar portofolio. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model TTW dan gambar peristiwa pada pelajaran Bahasa Indonesia berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa dalam menulis puisi. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata aktifitas belajar siswa pada siklus I mencapai 71,3 dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 16% yaitu 87,3. Selanjutnya hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 61,3 dan siklus II mengalami kenaikan mencapai 81,3. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model think-talk-write melalui gambar peristiwa dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi terbukti dengan peningkatan persentase dari setiap siklusnya.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: Pembimbing 1: Dra. Hj Ima Nimah Ch, M.Pd Pembimbing 2: Dr. Encep Supriatna, M.Pd
Uncontrolled Keywords: Model Think-Talk-Write, Media Gambar, Menulis Puisi.
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User: UPI Kampus Serang
Date Deposited: 29 Sep 2016 01:26
Last Modified: 29 Sep 2016 01:26
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/22194

Actions (login required)

View Item View Item