PROFIL KONSENTRASI BELAJAR SISWI YANG MENGALAMI DISMENORE : studi deskriptif pada siswi kelas VIII SMP Kartika XIX-2 Bandung

Sari, Nea Mustiaka (2015) PROFIL KONSENTRASI BELAJAR SISWI YANG MENGALAMI DISMENORE : studi deskriptif pada siswi kelas VIII SMP Kartika XIX-2 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PJKR_1103258_Title.pdf

Download (100kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_1103258_Abstract.pdf

Download (212kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_1103258_Table_of_content.pdf

Download (203kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_1103258_Chapter1.pdf

Download (232kB) | Preview
[img] Text
S_PJKR_1103258_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (477kB)
[img]
Preview
Text
S_PJKR_1103258_Chapter3.pdf

Download (516kB) | Preview
[img] Text
S_PJKR_1103258_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (289kB)
[img]
Preview
Text
S_PJKR_1103258_Chapter5.pdf

Download (135kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_1103258_Bibliography.pdf

Download (141kB) | Preview
[img] Text
S_PJKR_1103258_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (284kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran profil konsentrasi belajar siswi yang mengalami dismenore. Dismenore adalah gangguan menstruasi yang sering dialami perempuan seperti nyeri perut bagian bawah, menstruasi tidak teratur, nyeri pinggang, dan lemas maka hal tersebut disebut dismenore. Dismenore adalah nyeri di perut bagian bawah ataupun dipunggung bagian bawah akibat gerakan rahim yang meremas-remas (kontraksi) dalam usaha untuk mengeluarkan lapisan dinding rahim yang terlepas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, populasi dalam penelitian ini adalah siswi yang mengalami dismenore sebanyak 10 orang. Pengambilan sampel diperoleh melalui teknik sampling purposive (sampel dengan pertimbangan tertentu). Penelitian ini menggunakan kuesioner / angket tertutup untuk mendapatkan data gambaran mengenai konsentrasi belajar siswi. Berdasarkan data yang telah didapat menunjukkan bahwa, penurunan konsentrasi belajar siswi yang mengalami dismenore sebesar 76, 4 % dan termasuk dalam kriteria tinggi. Rekomendasi yang dapat dikemukakan berkaitan dengan hasil penelitian ini adalah bagi peneliti khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya agar dapat lebih memperhatikan siswi yang sedang mengalami dismenore.----------This study aims to describe the concentration profile of the student learning experience dysmenorrhea. Dysmenorrhea is a menstrual disorder that is often experienced by women such as lower abdominal pain, irregular menstruation, back pain, and weakness then it is called dysmenorrhea. Dysmenorrhea is pain in the lower abdomen or in brisket lower part of the uterus due to movement of wringing (contraction) in an attempt to remove the uterine lining apart. This research uses descriptive method, the population in this study were female students who have dysmenorrhea as many as 10 people. Samples were obtained through purposive sampling techniques (sampling with particular consideration). This study used a questionnaire / questionnaire enclosed to obtain image data on the concentration of student learning. Based on the data already obtained show that, a decrease in the concentration of the student learning experience dysmenorrhea by 76, 4% and is included in the high criteria. Recommendations that can be put forward relating to the results of this research is for researchers in particular and for the readers in general in order to pay more attention to students who are experiencing dysmenorrhea.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No.Panggil : S PJKR SAR p-2015 ; Pembimbing : I. Tite Juliantine, II. Oom Rohmah
Uncontrolled Keywords: Konsentrasi, Belajar, Siswi, Dismenore
Subjects: R Medicine > RC Internal medicine > RC1200 Sports Medicine
Divisions: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 19 Aug 2016 01:51
Last Modified: 19 Aug 2016 01:51
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/21660

Actions (login required)

View Item View Item