MENINGKATKAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR TOLAK PELURU MELALUI MODIFIKASI BOLA DAN METODE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Limpas 2 Kabupaten Indramayu)

Busyairi, Ramdan (2016) MENINGKATKAN PEMBELAJARAN GERAK DASAR TOLAK PELURU MELALUI MODIFIKASI BOLA DAN METODE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Limpas 2 Kabupaten Indramayu). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_penjas_1203823_title.pdf Download (575kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1203823_table_of_content.pdf Download (317kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1203823_chapter1.pdf Download (417kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1203823_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (448kB)
Preview	Text s_pgsd_penjas_1203823_chapter3.pdf Download (470kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1203823_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_penjas_1203823_chapter5.pdf Download (241kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_penjas_1203823_bibliography.pdf Download (231kB) | Preview
	Text s_pgsd_penjas_1203823_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya masalah dalam pembelajaran gerak dasar tolak peluru ini terlihat dari hasil observasi data awal dari 40 siswa hanya 32 (80%) belum mampu melakukan gerak dasar tolak peluru dengan benar. Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu untuk meningkatkan perencanaan, pelaksanaan kinerja guru, aktivitas siswa dan hasil belajar dalam pembelajaran gerak dasar tolak peluru memalui modifikasi bola dan metode metode team game tournament (TGT). Berdasarkan hasil dari observasi di lapangan, hasil praktek pembelajaran gerak dasar tolak peluru melalui modifikasi bola dan metode TGT pada kelas V SDN Limpas 2 sudah mencapai target yaitu 90%. Penelitian ini mengacu pada metode Penelitian Tindakan Kelas. Prosedur pelaksanaannya mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari 4 langkah pada setiap siklusnya, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini tuntas pada tiga siklus. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi perencanaan pembelajaran, kinerja guru, aktivitas siswa, dan tes hasil belajar tolak peluru gaya menyamping. Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan yang dilakukan sebanyak tiga siklus, perencanaan pembelajaran mengalami peningkatan. Pada siklus I perencanaan pembelajaran mencapai 70,50%, pada siklus II meningkat menjadi 81,16%, dan pada sikus III yaitu mencapai 93,58%. Pada kinerja guru pada siklus I 68,33%, pada siklus II meningkat menjadi 78,75%, dan siklus III mengalami kenaikan menjadi 93,33%. Pada aktivitas siswa setelah menggunakan modifikasi bola dan metode TGT adanya peningkatan yaitu, siklus I 57,5%, pada siklus II adanya peningkatan 77,5%, dan pada siklus III meningkat mencapai 95%. Hasil belajar mengenai pembelajaran tolak peluru gaya menyamping mengalami kenaikan, pada siklus I yang dikatakan tuntas mencapai 19 orang atau 47,5%, pada siklus II mencapai 27 siswa atau 67,5% dan pada siklus III mengalami kenaikan mencapai 38 siswa atau 95% dari jumlah 40 siswa. Dengan demikian peningkatan pembelajaran tolak peluru gaya menyamping melalui modifikasi bola dan metode TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam gerak dasar tolak peluru.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Penjas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	29 Jul 2016 02:50
Last Modified:	29 Jul 2016 02:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/20905

Actions (login required)

View Item