Desiyanti, Tintin (2016) PENDEKATAN OPEN-ENDED UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Cimasuk dan SDN Sirnasari di Kecamatan Pamuliahan, Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.
|
Text
s_pgsd_kelas_1204239_title.pdf Download (783kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1204239_table_of_content.pdf Download (208kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1204239_chapter1.pdf Download (286kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_pgsd_kelas_1204239_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (543kB) |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1204239_chapter3.pdf Download (335kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1204239_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (364kB) |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1204239_chapter5.pdf Download (230kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1204239_bibliography.pdf Download (230kB) | Preview |
|
|
Text
s_pgsd_kelas_1204239_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (783kB) |
Abstract
Pentingnya kemampuan berpikir kreatif matematis siswa menjadi latar belakang penyusunan penelitian ini. Penelitian ini merupakan sebuah penelitian eksperimen untuk meneliti pendekatan open-ended terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis dan disposisi matematis siswa kelas IV SD. Berdasarkan prinsip pendekatan open-ended yang berhubungan dengan kreativitas siswa, pendekatan open-ended juga dapat meningkatkan disposisi matematis siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD kelompok unggul berdasarkan rata-rata nilai UN matematika tingkat SD/MI se-Kec. Pamulihan, sedangkan sampel penelitian adalah SDN Sirnasari sebagai kelas eksperimen dan SDN Cimasuk sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah soal pretes dan postes, angket disposisi matematis siswa, pedoman observasi kinerja guru dan pedoman observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendekatan open-ended dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis dan peningkatannya lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pendekatan konvensional serta dapat meningkatkan disposisi matematis siswa. Maka dari itu pendekatan open-ended merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis dan disposisi matematis siswa. Kata kunci: Pendekatan Open-Ended, Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis, Disposisi Matematis Siswa
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang |
| Depositing User: | UPI Kampus Sumedang |
| Date Deposited: | 28 Jul 2016 02:05 |
| Last Modified: | 28 Jul 2016 02:05 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/20732 |
Actions (login required)
 |
View Item |