PENERAPAN METODE SQ3R DAN PERMAINAN STABILO KALIMAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V A SDN Tolengas Kecamatan Tomo Kabupaten Sumedang)

Halimah, . (2016) PENERAPAN METODE SQ3R DAN PERMAINAN STABILO KALIMAT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V A SDN Tolengas Kecamatan Tomo Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1203326_title.pdf Download (458kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203326_table_of_content.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203326_chapter1.pdf Download (358kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1203326_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (372kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203326_chapter3.pdf Download (425kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1203326_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203326_chapter5.pdf Download (239kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203326_bibliography.pdf Download (226kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1203326_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (23MB)

Abstract

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksakan menunjukkan bahwa siswa kelas V A SDN Tolengas mengalami kesulitan dalam menentukan ide pokok/ pokok masalah pada tiap paragraf dan membuat simpulan isi cerita anak. Oleh karena itu, peneliti menentukan tindakan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut dengan menerapkan metode SQ3R dan permainan Stabilo Kalimat. Hasil penelitian yang telah dilakukan di SDN Tolengas dengan jumlah siswa kelas V A yaitu 23 siswa. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus dengan hasil penelitian pada aspek kinerja guru dalam perencanaan siklus I mencapai persentase 95,55%, siklus II mencapai presentase 97,77%, dan siklus III mencapai presentase 100%. Kinerja guru pada pelaksanaan siklus I mencapai presentase 78,94%, siklus II 85,96%, dan siklus III 100%. Pada aspek aktivitas siswa yang mencapai interpretasi sangat baik adalah enam siswa (28,57%) pada siklus I, 14 siswa (63,63%) pada siklus II dan 21 siswa (91,3%) pada siklus III. Sedangkan hasil belajar siswa yaitu empat siswa (17,39%) yang mencapai KKM. Kemudian mengalami peningkatan menjadi sembilan orang siswa (42,58%) pada siklus II dan pada siklus III menjadi 21 orang siswa (91,3%) yang berhasil mencapai KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode SQ3R dan permainan Stabilo Kalimat dapat meningkatkan kemampuan membaca dalam menyimpulkan isi cerita anak di kelas V A SDN Tolengas. Kata Kunci : Keterampilan Membaca, Metode SQ3R, Permainan Stabilo Kalimat.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	28 Jul 2016 01:51
Last Modified:	28 Jul 2016 01:51
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/20672

Actions (login required)

View Item