PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA GESEK (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Sirnasari Desa Sirap Kecamatan Tanjungsiang Kabupaten Subang Tahun Pelajaran 2015/2016)

Nurhayati, Ai (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI GAYA GESEK (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Sirnasari Desa Sirap Kecamatan Tanjungsiang Kabupaten Subang Tahun Pelajaran 2015/2016). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1203322_title.pdf Download (353kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203322_table_of_content.pdf Download (262kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203322_chapter1.pdf Download (320kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1203322_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (336kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203322_chapter3.pdf Download (459kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1203322_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203322_chapter5.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1203322_bibliography.pdf Download (252kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1203322_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (13MB)

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan dalam pembelajaran IPA pada materi gaya gesek di kelas V SDN Sirnasari, dapat ditemukan bahwa hasil belajar siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Permasalahan yang dialami siswa yaitu kesulitan dalam memahami materi gaya gesek. Hal tersebut disebabkan oleh kinerja guru yang kurang bervariasi dalam mengkemas pembelajaran sehingga menyampaikan materi dengan melalui penjelasan saja tanpa diiringi dengan praktikum. Selain itu juga, aktivitas siswa saat pembelajaran cenderung pasif, tidak berantusias, dan pembelajaran pun tidak interaktif. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri. Model pembelajaran ini, siswa berperan sebagai subjek belajar dan siswa sendiri yang menemukan konsep yang ada pada materi gaya gesek. Penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar observasi kinerja guru, lembar aktivitas siswa, pedoman wawancara guru dan siswa, tes hasil belajar, dan catatan lapangan. Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus dengan hasil aktivitas siswa yang mencapai persentase interpretasi baik sekali yaitu 26,1% pada siklus I, 69,6% pada siklus II, dan 87% pada siklus III. Sementara untuk tes hasil belajar siswa pada materi gaya gesek pada siklus I siswa yang tuntas 9 siswa atau 39,1%, pada siklus II siswa yang tuntas 15 siswa atau 65,2%, dan pada siklus III siswa yang tuntas 20 siswa atau 87%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi gaya gesek di kelas V SDN Sirnasari Desa Sirap Kecamatan Tanjungsiang Kabupaten Subang. Kata Kunci: Model Pembelajaran Inkuiri, Gaya Gesek

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	28 Jul 2016 01:43
Last Modified:	28 Jul 2016 01:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/20554

Actions (login required)

View Item