PENERAPAN METODE KLOS BERBASIS MEDIA TEKS BERJALAN DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN : Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Tahun Ajaran 2014/2015

Permatasari, Rika Karlina (2015) PENERAPAN METODE KLOS BERBASIS MEDIA TEKS BERJALAN DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN : Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Tahun Ajaran 2014/2015. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_IND_1102131_Title.pdf

Download (126kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1102131_Abstract.pdf

Download (188kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1102131_Table_of_Content.pdf

Download (122kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1102131_Chapter 1.pdf

Download (270kB) | Preview
[img] Text
S_IND_1102131_Chapter 2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (426kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_1102131_Chapter 3.pdf

Download (608kB) | Preview
[img] Text
S_IND_1102131_Chapter 4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (699kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_1102131_Chapter 5.pdf

Download (121kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1102131_Chapter 5.pdf

Download (121kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1102131_Bibilography.pdf

Download (51kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian yang berjudul “Penerapan Metode Klos Berbasis Media Teks Berjalan dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman (Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang)” dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam memahami isi bacaan. Metode klos diadaptasi dari kata “clozure” yaitu suatu istilah dari ilmu jiwa Gestalt. Metode klos menjelaskan tentang kecenderungan orang untuk menyempurnakan suatu pola yang tidak lengkap menjadi suatu kesatuan yang utuh. Media teks berjalan adalah media teks yang dapat bergerak dari bawah ke atas atau sebaliknya dalam suatu layar yang kecepatannya dapat diatur dan bertujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami isi bacaan. Tujuan penelitian ini adalah menguji keefektifan metode klos berbasis media teks berjalan dalam pembelajaran membaca pemahaman dan memberikan alternatif metode pembelajaran membaca pemahaman bagi guru di sekolah. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 37 siswa pada kelas eksperimen dan 36 siswa pada kelas kontrol yang diambil secara purposive sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode klos berbasis media teks berjalan efektif dalam pembelajaran membaca pemahaman.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. panggil: S IND PER p-2015; Pembimbing: I. Yeti Mulyati, II. Encep Kusumah
Uncontrolled Keywords: media teks, membaca
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Mrs. Santi Santika
Date Deposited: 13 Jun 2016 03:01
Last Modified: 13 Jun 2016 03:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/20261

Actions (login required)

View Item View Item