PENERAPAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas V SDN Sukamaju Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2014/2015)

Febriani, Herlina (2016) PENERAPAN MODELPEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI DI INDONESIA (Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas V SDN Sukamaju Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2014/2015). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1104231_title.pdf Download (426kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1104231_table_of_content.pdf Download (188kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1104231_chapter1.pdf Download (313kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1104231_chapter2.pdf Download (312kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1104231_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (472kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1104231_chapter4.pdf Download (3MB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1104231_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (182kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1104231_bibliography.pdf Download (166kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1104231_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (10MB)

Abstract

Berdasarkan observasiyang dilakukan pada siswa kelas V SDN Sukamaju, terlihat bahwa hasil belajar pada materi kegiatan ekonomi di Indonesia masih di bawah KKM yaitu 70. Minat belajar siswa dipengaruhi oleh kinerja guru dalam pembelajaran.Guru tidak menggunakan model pembelajaran sehingga pembelajaran yang dialami siswa kurang terarah dan bermakna. Dari permasalahan tersebut, dilakukan penelitian dengan menerapkan model Think Pair Share (TPS), agar proses dan hasil pembelajaran mengalami peningkatan. Penelitian ini menggunakan metode PTK dengan desain penelitian mengacu ke Kemmis danTaggart, yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi, wawancara, catatan lapangan, dan tes hasil belajar siswa. Berdasarkanpenelitian yang telahdilakukandapatdisimpulkanbahwapenerapan model TPS dapatmeningkatkanhasilbelajarsiswapadamaterikegiatanekonomi di Indonesia.Hal tersebutterbuktibahwadaritarget pencapaianhasilbelajaryaitu 85% darijumlahsiswamencapai KKM, 97,2% siswadinyatakantuntaspadapembelajarantersebut. Kata Kunci: modelpembelajarankooperatif, model think pair share, hasilbelajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	18 Mar 2016 01:13
Last Modified:	18 Mar 2016 01:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19659

Actions (login required)

View Item