PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE DAN COMPLETE SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENJAGA KEUTUHAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA

Ginanjar, Fakhrudin (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE DAN COMPLETE SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENJAGA KEUTUHAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA. S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1101318_title.pdf Download (504kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101318_table_of-content.pdf Download (231kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101318_chapter1.pdf Download (304kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101318_chapter2.pdf Download (274kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101318_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (584kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101318_chapter4.pdf Download (1MB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101318_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (211kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101318_bibliography.pdf Download (162kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101318_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (11MB)

Abstract

Berdasarkan data awal di kelas V SDN HaurkuningKecamatanPasehKabupatenSumedang, padaumumnyasiswakesulitandalammemahamimaterimenjagakeutuhan Negara KesatuanRepublik Indonesia. Hal inidapatdilihatdari proses danhasilbelajarsiswa. Siswapasifselama proses pembelajarandanberakibatpadarendahnyahasilbelajarsiswa. Hasilbelajarsiswa yang kurangmemuaskaninidisebabkanolehcaramengajar guru kurangmenarikbagisiswakarenatidakmenerapkan model pembelajaran yang dapatmembuatsiswatertarikdanaktifmengikutipembelajaran.Untukmengatasipermasalahan di atas, makadilakukanpenelitiantindakankelasdenganmenerapkanModel PembelajaranTake and GivedanComplete Sentence.Metodepenelitian yang digunakanmengacukepadaKemmisdan Taggart yang terdiridariempatlangkah, yaituperencanaan, tindakan, observasi, danrefleksi.Fakta yang diperolehdarihasil data siklus I tahapperencanaan, presentasenyasebesar 91,6%, perencanaanpadasiklus II mencapai 100%. Kinerja guru padasiklus I mencapai 82,2%, kemudianpadasiklus II mengalamipeningkatanmenjadi 93,3%, danpadasiklus III mencapai 100%. Sedangkanhasil data yang diperolehaktivitassiswapadasiklus I mencapai 44,8%, mengalamipeningkatanpadasiklus II menjadi 75,8%, danpadasiklus III naikmenjadi 86,2%. Selanjutnyauntuk data hasilbelajarsiswa, padasiklus I siswa yang mampumencapai KKM (66) adalah 14 orang (48,3%) darijumlah 29 siswa, padasiklus II mengalamipeningkatanmenjadi 21 siswa (72,4%), danpadasiklus III meningkatlagimenjadi 26 siswa (89,6%). Dengandemikian, dapatdisimpulkanbahwapenerapan model Take And GivedanComplete Sentencedapatmeningkatkankinerja guru, aktivitassiswa, danhasilbelajarsiswa. Kata kunci: Model PembelajaranTake and Give, Complete Sentence, HasilBelajar, MenjagaKeutuhan NKRI.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	18 Mar 2016 01:11
Last Modified:	18 Mar 2016 01:11
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19641

Actions (login required)

View Item