Irawan, Prasetyo Agus (2015) Perbandingan Model Pembelajaran PSI Dengan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Bermain BolaBasket. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PJKR_0800270_title.pdf Download (58kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0800270_abstract.pdf Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0800270_table_of_content.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0800270_chapter1.pdf Download (263kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PJKR_0800270_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (448kB) |
|
|
Text
S_PJKR_0800270_chapter3.pdf Download (294kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0800270_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (226kB) |
|
|
Text
S_PJKR_0800270_chapter5.pdf Download (121kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0800270_bibliography.pdf Download (327kB) | Preview |
|
|
Text
S_PJKR_0800270_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar bermain bolabasket yang diduga oleh sarana prasarana, alat-alat pembelajaran yang kurang mendukung serta keterampilan guru dalam menggunakan strategi dan gaya mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan desain penelitian pretest-postest control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII dan VIII SMP BPK Penabur Cimahi yang berjumlah 60 siswa dengan sampel sebanyak 30 orang siswa putra. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji independent sample t-test. Sebelum data dianalisis, terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis yang meliputi: uji kesamaan rata-rata, uji hipotesis, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji independent t-test. Berdasarkan hasil pengelolahan data, Model pembelajaran PSI lebih berpengaruh terhadap hasil bermain bolabasket dengan hasil (0,000) hasil menyatakan signifikan, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PSI lebih berpengaruh dibandingkan konvensional terhadap hasil belajar bermain bolabasket. Akan tetapi ada beberapa faktor yang menunjukan perbedaan, diantaranya dapat disebabkan oleh hobi siswa yang sangat beragam, tingkat kemampuan dalam menjalankan tugas gerak, serta asumsi siswa dalam memahami pembelajaran yang diberikan oleh guru.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No Panggil : S PJKR IRA p-2015 Pembimbing : I.Mudjihartono II.Lukmannul Haqim Lubay |
| Uncontrolled Keywords: | PSI, Konvensional, Hasil Belajar, Bermain Bola Basket |
| Subjects: | G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 05 Jan 2016 02:06 |
| Last Modified: | 05 Jan 2016 02:06 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/18860 |
Actions (login required)
 |
View Item |