PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA MATERI FOTOSINTESIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP SISWA SMP

Hadijah, Siti (2015) PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA MATERI FOTOSINTESIS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN SIKAP SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BIO_1103973_title.pdf

Download (463kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1103973_abstract.pdf

Download (239kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1103973_table_of_content.pdf

Download (278kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1103973_chapter1.pdf

Download (213kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_1103973_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (685kB)
[img]
Preview
Text
S_BIO_1103973_chapter3.pdf

Download (628kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_1103973_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (508kB)
[img]
Preview
Text
S_BIO_1103973_chapter5.pdf

Download (187kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BIO_1103973_bibliography.pdf

Download (200kB) | Preview
[img] Text
S_BIO_1103973_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (529kB)

Abstract

Penelitian eksperimental yang berjudul “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Inkuiri pada Materi Fotosintesis terhadap Penguasaan Konsep dan Sikap Siswa SMP” bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh pembelajaran berbasis inkuiri terhadap penguasaan konsep dan sikap siswa SMP serta hubungan penguasaan konsep dan sikap siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah quasy eksperimental research dengan desain nonequivalent control groups design yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Lembang tahun ajaran 2014/2015. Sampel dalam penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes penguasaan konsep, skala sikap siswa, dan lembar kerja siswa. Hasil posttest penguasaan konsep menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelas, yang diperkuat dengan nilai N-Gain pada kelas eksperimen (0,59) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (0,34). Hasil uji skala sikap akhir siswa menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelas, yang diperkuat dengan nilai N-Gain pada kelas eksperimen (0,40) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (0,13). Berdasarkan uji korelasi Kendall’s Tau, terdapat hubungan yang cukup antara penguasaan konsep dengan sikap siswa di kelas eksperimen setelah pembelajaran berbasis inkuiri laboratorium (r=0,444). Berdasarkan penjelasan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis inkuiri pada materi fotosintesis dapat memberikan pengaruh terhadap penguasaan konsep dan sikap siswa SMP.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil : S BIO HAD p-2015 Pembimbing : I.Suraso II.Kusnadi
Uncontrolled Keywords: Inkuiri laboratorium, penguasaan konsep, sikap siswa, korelasi, fotosintesis.
Subjects: Q Science > QH Natural history
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 28 Dec 2015 07:31
Last Modified: 28 Dec 2015 07:31
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18785

Actions (login required)

View Item View Item