Novianti, Nita (2015) PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA TIPE WEBBED DAN SHARED PADA TEMA PEMANFAATAN SAMPAH DENGAN PENDEKAKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PENGUASAAN KONSEP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_IPA_1308067_Title.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1308067_Abstract.pdf Download (207kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1308067_Table_of_Content.pdf Download (250kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1308067_Chapter1.pdf Download (181kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_IPA_1308067_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (541kB) |
|
|
Text
T_IPA_1308067_Chapter3.pdf Download (499kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1308067_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (732kB) |
|
|
Text
T_IPA_1308067_Chapter5.pdf Download (140kB) | Preview |
|
|
Text
T_IPA_1308067_Bibliography.pdf Download (291kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran IPA tipe webbed dan shared pada tema pemanfaatan sampah dengan pendekatan inkuiri terbimbing terhadap peningkatan keterampilan proses dan penguasaan konsep siswa. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen The Matching only Pretest-Posttest Control Group Design dengan menggunakan dua kelas VII yang memiliki nilai rata-rata kelas yang hampir sama di salah satu SMP Negeri di Kota Sukabumi. Dua kelas tersebut digunakan sebagai kelas pembelajaran IPA tipe webbed dan shared. Instrumen yang digunakan berupa tes tertulis untuk penguasaan konsep dan keterampilan proses, lembar observasi kegiatan pembelajaran dan kegiatan siswa, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pembelajaran IPA terpadu pada kelas tipe webbed dan shared berjalan sesuai dengan tahapan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, (2) peningkatan keterampilan proses pada kelas pembelajaran IPA tipe webbed ditunjukkan oleh rata-rata N-Gain yang diperoleh 0,528 (sedang) dan untuk kelas pembelajaran IPA tipe shared sebesar 0,390 (sedang), (3) peningkatan Penguasaan Konsep pada kelas pembelajaran IPA tipe webbed ditunjukkan oleh rata-rata N-Gain yang diperoleh sebesar 0,532 (sedang), sementara untuk kelas pembelajaran IPA tipe shared 0,423 (sedang) (4) tanggapan siswa untuk pembelajaran IPA terpadu webbed dan shared adalah pada umumnya siswa lebih mudah dalam memahami pembelajaran. Dalam penelitian ini, pembelajaran IPA terpadu tipe webbed dan shared dapat meningkatkan keterampilan proses dan penguasaan konsep siswa pada tema pemanfaatan sampah dengan pendekatan inkuiri terbimbing.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : T IPA NOV p-2015 Pembingbing : I. Any Fitriani |
| Uncontrolled Keywords: | pembelajaran IPA tipe webbed dan shared, pendekatan inkuiri, keterampilan proses, penguasaan konsep. |
| Subjects: | Q Science > QH Natural history Q Science > QH Natural history > QH301 Biology Q Science > QK Botany |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2 |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 04 Nov 2015 03:11 |
| Last Modified: | 04 Nov 2015 03:11 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/18748 |
Actions (login required)
 |
View Item |