PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDE INQUIRY) DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI (FREE INQUIRY MODIFIED) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANALISIS SISWA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR: Eksperimen Pada Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMAN I Banjaran Kabupaten Bandung

Rustandi, - (2015) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDE INQUIRY) DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI (FREE INQUIRY MODIFIED) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANALISIS SISWA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR: Eksperimen Pada Pelajaran Ekonomi Kelas XI di SMAN I Banjaran Kabupaten Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Rustandi, Judul Penelitian: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI BEBAS TERMODIFIKASI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANALISIS SISWA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR. Dengan Pembimbing Prof. Dr. H. Agus Rahayu., M.P. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan kognitif analisis siswa di sekolah menengah. Tujuan penelitian ini untuk menemukan metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif analisis siswa pada pelajaran ekonomi di SMA. Penelitian ini menggunakan metode Factorial experimental dengan rancangan Factorial Design yaitu desain dengan kelompok kontrol secara random diberi tes awal dan tes akhir analisis statistik yang digunakan yaitu analisis uji beda komparasi dan analisis ANOVA dua jalur. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas XI SMAN I Banjaran dengan sampel kelas XI IPS-1, XI IPS-2 dan XI IPS-6. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan kognitif analisis siswa pada pelajaran ekonomi meningkat lebih tinggi setelah pembelajaran menggunakan metode inkuiri terbimbing dan metode inkuiri bebas termodifikasi. Peningkatan kemampuan kognitif analisis siswa yang belajar dengan metode inkuiri terbimbing lebih tinggi dari pada metode ekspositori. Peningkatan kemampuan kognitif analisis siswa pada pelajaran ekonomi yang belajar dengan menggunakan metode inkuiri bebas termodifikasi lebih rendah dari pada metode pembelajaran ekspositori. Peningkatan kemampuan kognitif analisis siswa pada pelajaran ekonomi siswa yang menggunakan metode inkuiri terbimbing lebih tinggi dari pada metode pembelajaran inkuiri bebas termodifikasi. Minat belajar berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan kognitif tingkat analisis siswa.

Preview	Text T_PE_1302447_Title.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text T_PE_1302447_Abstract.pdf Download (63kB) | Preview
Preview	Text T_PE_1302447_Table_of_Content.pdf Download (440kB) | Preview
	Text T_PE_1302447_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (936kB)
Preview	Text T_PE_1302447_Chapter1.pdf Download (328kB) | Preview
	Text T_PE_1302447_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (424kB)
Preview	Text T_PE_1302447_Chapter3.pdf Download (783kB) | Preview
Preview	Text T_PE_1302447_Chapter5.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text T_PE_1302447_Bibliography.pdf Download (147kB) | Preview
	Text T_PE_1302447_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No. Panggil : T PE RUS p-2015 Pembingbing : I. Agus Rahayu
Uncontrolled Keywords:	Inkuiri Terbimbing, Inkuiri Bebas Termodifikasi, Minat Belajar, Kemampuan Kognitif Analisis.
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory H Social Sciences > HC Economic History and Conditions
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Ekonomi S-2
Depositing User:	Users 25223 not found.
Date Deposited:	27 Oct 2015 10:20
Last Modified:	27 Oct 2015 10:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/18198

Actions (login required)

View Item