PENGARUH GAYA KONVERGEN DAN DIVERGEN DALAM PEMBELAJARAN KESEHATAN TERHADAP HASIL BELAJAR PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN PEMBALUTAN LUKA DAN PEMBIDAIAN

Maringgi, I’Dara Ayu Retno (2015) PENGARUH GAYA KONVERGEN DAN DIVERGEN DALAM PEMBELAJARAN KESEHATAN TERHADAP HASIL BELAJAR PERTOLONGAN PERTAMA PADA KECELAKAAN PEMBALUTAN LUKA DAN PEMBIDAIAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PJKR_1104179_title.pdf Download (327kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_1104179_abstract.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_1104179_table_of_content.pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_1104179_chapter1.pdf Download (229kB) | Preview
	Text S_PJKR_1104179_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (544kB)
Preview	Text S_PJKR_1104179_chapter3.pdf Download (509kB) | Preview
	Text S_PJKR_1104179_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (403kB)
Preview	Text S_PJKR_1104179_chapter5.pdf Download (133kB) | Preview
Preview	Text S_PJKR_1104179_bibliography.pdf Download (225kB) | Preview

Abstract

Seorang pendidik dihadapkan dengan tugas yang berat, tidak terkecuali bagi guru. Oleh karena itu, peneliti berupaya menerapkan gaya guided discovery learning diantaranya menggunakan gaya mengajar konvergen dan divergen dalam materi pembelajaran kesehatan yaitu pada pertolongan pertama pada kecelakaan pembalutan luka dan pembidaian. Tujuannya untuk mengetahui apakah adanya perbedaan gaya mengajar konvergen dan divergen dalam pembelajaran kesehatan terhadap hasil belajar pertolongan pertama pada kecelakaan (studi eksperimen pada siswa SMP Negeri 16 Bandung). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Menggunakan sampel sebanyak 32 siswa dengan random sampling. Instrumen yang digunkan adalah Tes Angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan Ms.Excel 2010, dengan alat uji rata-rata simpangan baku,uji normalitas Liliefors, uji homogenitas kesamaan dua varians, uji hipotesis Independt sample t-test. Hasil menujukkan bahwa tidak terdapat perbedaan ,hal ini ditunjukkan dengan t Stat awal -1,54 dan t Stat akhir 0,35. Adapun saran penulis adalah harus lebih mempertimbangkan program latihan dan gaya mengajar yang lebih baik diterapkan khususnya bagi peserta didik SMP Negeri 16 Bandung

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil : S PJKR MAR p-2015 Pembimbing : I.Yunyun Yudiana II.Andi Suntoda
Uncontrolled Keywords:	gaya guided discovery learning, konvergen, divergen, pembelajaran kesehatan, hasil belajar, pertolongan pertama pada kecelakaan, pembalutan luka, siswa sekolah menengah pertama.
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > D3 Teknik Arsitektur dan Perumahan
Depositing User:	Staff DAM
Date Deposited:	27 Oct 2015 06:56
Last Modified:	09 Nov 2016 03:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/18129

Actions (login required)

View Item