Aisyah, Siti (2015) IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN MOTIF HIAS SUMATERA BARAT : Studi Pembelajaran Motif Hias Solok Siswa SMP Negeri 2 Gunung Talang. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_PSN_1302211_Title.pdf Download (159kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1302211_Abstract.pdf Download (264kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1302211_Table_of_Content.pdf Download (152kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1302211_Chapter1.pdf Download (235kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
T_PSN_1302211_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (562kB) |
|
|
Text
T_PSN_1302211_Chapter3.pdf Download (544kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1302211_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) |
|
|
Text
T_PSN_1302211_Chapter5.pdf Download (4MB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1302211_Chapter6.pdf Download (141kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1302211_Bibliography.pdf Download (277kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1302211_Appendix.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini diangkat dari permasalahan rendahnya hasil belajar siswa disinyalir karena guru hanya menerapkan metode yang bersifat satu arah dan penugasan. Selain itu, tidak mampu mengenal motif hias yang menjadi identitas masyarakat Minangkabau, keterampilan dalam membuat motif hias masih belum berstandar, mengapresiasi karya motif hias belum positif. Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran motif hias. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode campuran (Mix methods) strategi yang digunakan adalah strategi eksplanatoris sekuensial, alasan peneliti menggunakan metode ini untuk memperluas pembahasan dengan menerapkan dua metode sekaligus yaitu metode kuasi eksperimen dan metode deskriptif kualilatif. Populasi penelitian ini yaitu 4 kelas terdiri dari dua kelas eksperimen dan dua kelas kontrol Semester 2 Tahun Ajaran 2014/2015 di SMP Negeri 2 Gunung Talang. Penentuan sampel dalam penelitian ini adalah teknik simple random sampling atau secara acak. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar jenis pilihan ganda dan essay, angket sikap siswa, lembar observasi aktivitas keterlaksanaan pendekatan saintifik, dan wawancara tidak terstruktur dengan guru dan siswa. Berdasarkan analisis dan pengolahan data hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pertama, aktivitas siswa dalam kegiatan proses belajar mengajar dengan menerapkan pendekatan saintifik menunjukkan bahwa terdapat aktivitas siswa yang sangat tinggi. Kedua, respon siswa terhadap implementasi pendekatan saintifik menunjukkan respon positif selama pembelajaran berlangsung. Ketiga, terdapat peningkatan hasil belajar siswa antara sebelum dan setelah implementasi pendekatan saintifik. Keempat, terdapat perbedaan hasil karya siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : T PS AIS i-2015 Pembingbing : I. Zakarias S Soeteja |
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan Saintifik, Motif Hias |
| Subjects: | N Fine Arts > N Visual arts (General) For photography, see TR N Fine Arts > NX Arts in general |
| Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2 |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 16 Oct 2015 01:59 |
| Last Modified: | 16 Oct 2015 01:59 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/18060 |
Actions (login required)
 |
View Item |