Nopiani, Rema Eka (2015) PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL PESERTA DIDIK MELALUI TEKNIK PROBLEM SOLVING : Penelitian Deskriptif Terhadap Peserta didik Kelas VII SMP Negeri 43 Bandung Tahun Ajaran 2014-2015. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PSI_1000121_Title.pdf Download (400kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSI_1000121_Abstract.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSI_1000121_Table_of_Content.pdf Download (145kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSI_1000121_Chapter1.pdf Download (317kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PSI_1000121_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (551kB) |
|
|
Text
S_PSI_1000121_Chapter3.pdf Download (388kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSI_1000121_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (437kB) |
|
|
Text
S_PSI_1000121_Chapter5.pdf Download (139kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSI_1000121_Bibliography.pdf Download (293kB) | Preview |
|
|
Text
S_PSI_1000121_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (137kB) |
Abstract
Penelitian dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya interaksi sosial peserta didik yang cenderung menunjukan perilaku menarik diri dan kurangnya partisipasi dalam kegiatan yang sedang berlangsung dilingkungan sekolah. Penelitian bertujuan untuk mengetahui profil interaksi sosial peserta didik dan dilanjutkan dengan mendeskripsikan rancangan intervensi melalui teknik problem solving. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian deskriptif. Instrumen dalam penelitian menggunakan angket interaksi sosial. Populsi dan sampel penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas VII SMP Negeri 43 Bandung yang berjumlah 313 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik sampel jenuh. Hasil penelitian yang menunjukan gambaran umum interaksi sosial peserta didik dijadikan landasan dalam penyusunan rancangan intervensi melalui teknik problem solving untuk meningkatkan interaksi sosial peserta didik. Strategi layanan konseling melalui teknik problem solving dilakukan dengan 6 tahapan yaitu: 1) Initial structuring, 2) Problem definition and formulation, 3) Generation of alternatives, 4) Decision making, 5) Solution implementation and verification, 6) Guided practice.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S PSI NOP p-2015 Pembingbing : I. Nani M. Sugandhi, II. Chandra Affiandary |
| Uncontrolled Keywords: | Interaksi sosial, problem solving |
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 16 Oct 2015 01:43 |
| Last Modified: | 16 Oct 2015 01:43 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/17977 |
Actions (login required)
 |
View Item |