Penerapan Strategi Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis di Sekolah Dasar

Rahmawati, Tanti (2015) Penerapan Strategi Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis di Sekolah Dasar. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_1104191_title.pdf

Download (146kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1104191_abstract.pdf

Download (138kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1104191_table_of_content.pdf

Download (143kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1104191_chapter1.pdf

Download (217kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1104191_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (439kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1104191_chapter3.pdf

Download (336kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1104191_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (474kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1104191_chapter5.pdf

Download (135kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1104191_bibliography.pdf

Download (206kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1104191_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta di lapangan yang menunjukan kemampuan pemecahan masalah matematis dalam soal cerita materi operasi hitung pecahan di kelas IV SD di Kecamatan Sukajadi Kota Bandung yang rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti berupaya meningkatkan kemempuan pemecahan masalah matematis dengan penerapan staretgi problem solving. Strategi Problem Solving merupakan upaya inovasi pendidikan yang menekankan pada proses berpikir siswa agar mampu menyelesaikan masalah secara sistematis. Penelitian ini, bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari tiga siklus. Subjek penelitian adalah 26 orang siswa kelas IV SD yang ada di dalam asrama polisi. Penelitian dilaksanakan mulai dari bulan Maret hingga Juni 2015. Hasil penelitian secara umum Strategi Problem Solving dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata hasil tes siklus. Nilai rata-rata kelas yaitu 56.62 pada siklus I, meningkat menjadi 76.35 pada tes siklus II, dan meningkat menjadi 90.81 pada siklus III. Kemudian ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 19.23%, pada siklus II sebesar 65.38%, dan pada siklus III sebesar 100%. Sehingga dapat disimpulkan penerapan strategi Problem Solving dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis. Guru direkomendasikan menerapkan strategi Problem Solving untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dalam soal cerita materi operasi hitung pecahan pada mata pelajaran matematika.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil : S PGSD RAH p-2015 Pembimbing : I.Babang Robandi II.Arie Rakhmat Riyadi
Uncontrolled Keywords: Strategi Problem solving, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 16 Oct 2015 01:43
Last Modified: 16 Oct 2015 01:43
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17972

Actions (login required)

View Item View Item