PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA

Rahayu, Sylfia (2015) PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_1107204_Title.pdf

Download (164kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1107204_Abstract.pdf

Download (146kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1107204_Table_of_content.pdf

Download (323kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1107204_Chapter1.pdf

Download (243kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1107204_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (392kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1107204_Chapter3.pdf

Download (444kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1107204_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (385kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1107204_Chapter5.pdf

Download (152kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1107204_Bibliography.pdf

Download (231kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1107204_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (188kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran matematika dengan penerapan model matematika realistic untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas III A di salah satu sekolah dasar negeri di kecamatan Sukasari kota Bandung tahun ajaran 2014/2015. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Kemmis dan Taggart yang meliputi tiga tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Instrumen dalam penelitian ini dengan metode observasi dan tes kemampuan berpikir kritis.Analisis data dilakukan setelah data-data yang terkumpul kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan dengan menerapkan langkah-langkah pembelajaran matematika realistic dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Hal tersebut dibuktikan melalui hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa setelah pembelajaran menggunakan model pembelajaran matematika realistic mengalami peningkatan nilai rata-rata kelas dimulai dari 58,61 pada siklus pertama hingga 78,88 pada siklus kedua, sehingga dapat dilihat peningkatan dari siklus pertama dan siklus kedua mencapai 20,27.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PGSD Rah p Pembimbing : I. Andhin DyasFitriani , II. Ani Hendriani
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran matematika realistik, kemampuan berpikir kritis matematis
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 30 Sep 2015 07:16
Last Modified: 30 Sep 2015 07:16
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17074

Actions (login required)

View Item View Item