Arief, Ferry Ibrahim (2013) PENERAPAN LATIHAN GRAPHOMOTOR DALAM MENINGKATKAN KEMAPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK CEREBRAL PALSYDI SLB-D YPAC BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PLB_0806916_TITLE.pdf Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0806916_ABSTRACT.pdf Download (177kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0806916_TABLE OF CONTENT.pdf Download (264kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0806916_CHAPTER1.pdf Download (195kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PLB_0806916_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (458kB) |
|
|
Text
S_PLB_0806916_CHAPTER3.pdf Download (495kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0806916_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (500kB) |
|
|
Text
S_PLB_0806916_CHAPTER5.pdf Download (180kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0806916_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLB_0806916_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (258kB) |
Abstract
Perlu sama-sama kita sadari dalam memaksimalkan kemampuan komunikasi baik lisan apalagi tulisan tidaklah mudah apalagi bagi anak berkebutuhan khusus apalagi anak tunadaksa. Diperlukan adanya usaha yang khusus dalam memaksimalkan kemampuan yang terbatas serta diperlukan juga berbagai strategi yang tepat. Terlebih saat kita dihadapkan pada anak berkebutuhan khusus, diperlukan banyak cara agar proses pembelajaran dapat berlangsung sesuai dengan harapan. Guru harus berupaya keras mencari strategi dan berbagai macam metode agar siswa mengikuti pembelajaran sebaik mungkin. Kini yang menjadi perhatian khusus penelitian pada salah satu komponen kemampuan adalah kemampuan menulis permulaan siswa Cerebral Palsy. Memiliki anggapan akan situasi pembelajaran seperti itu dilapangan, maka peneliti memikirkan salah satu solusi untuk mengurangi resiko tersebut yaitu menggunakan penerapan teknik latihan graphomotor untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa Penelitian ini menekankan pada peningkatan kemampuan menulis permulaan pada siswa kelas Lima (V) di SLB-D YPAC Bandung yang akan diberikan intervensi berupa latihan graphomotor yang telah dirancang khusus bagi siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SLB-D YPAC Bandung dengan subjek penelitian yakni S. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research dengan desain A-B-A. pengukuran peningkatan kemampuan menulis permulaan ini menggunakan skor mutlak dan ditampilkan dalam grafik. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh selama ini, peneliti memberikan rekomendasi kepada pihak sekolah, guru, serta orang tua. Kata kunci : Graphomotor, Cerebral Palsy, Menulis Permulaan
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 25 Sep 2013 03:06 |
| Last Modified: | 25 Sep 2013 03:06 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/1707 |
Actions (login required)
 |
View Item |