Keterkaitan antara Kegiatan User Education dengan Pemberdayaan Pemustaka Mengakses Resources (Studi Deskriptif pada Mahasiswa Baru FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia).

Sari, Rahmita (2015) Keterkaitan antara Kegiatan User Education dengan Pemberdayaan Pemustaka Mengakses Resources (Studi Deskriptif pada Mahasiswa Baru FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PI_1101756_Title.pdf Download (219kB) | Preview
Preview	Text S_PI_1101756_Abstract.pdf Download (193kB) | Preview
Preview	Text S_PI_1101756_Table_of_content.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text S_PI_1101756_Chapter1.pdf Download (240kB) | Preview
	Text S_PI_1101756_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (422kB)
Preview	Text S_PI_1101756_Chapter3.pdf Download (511kB) | Preview
Preview	Text S_PI_1101756_Chapter5.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text S_PI_1101756_Bibliography.pdf Download (221kB) | Preview
	Text S_PI_1101756_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (136kB)
	Text S_PI_1101756_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (548kB)

Abstract

Tidak semua hasil kegiatan User education berdampak positif pada upaya pemberdayaan pemustaka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak yang dihasilkan oleh kegiatan User education. Penelitian ini berlatar belakang kurangnya pengetahuan mahasiswa baru tentang seluk beluk perpustakaan, sehingga berbagai jenis dan bentuk resources tidak termanfaatkan secara maksimal. Pokok masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah keterkaitan antara kegiatan User education dengan pemberdayaan pemustaka dalam mengakses resources. Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu kegiatan User education dan pemberdayaan pemustaka. Kegiatan User education diukur oleh tiga sub variabel yaitu pengetahuan mengenai resources, pemanfaatan resources, dan kedisiplinan pemustaka. Pemberdayaan pemustaka diukur oleh satu sub variabel yaitu kemampuan pemustaka. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh mahasiswa baru angkatan 2014 FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia (UPI), dengan sampel yang diambil sebanyak 88 mahasiswa baru. Teknik sampling menggunakan Purposive Random Sampling, dengan rumus Yamane. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan angket tertutup dengan skala Likert yang dibagi menjadi 5 kategori dengan analisis korelasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat diketahui bahwa terdapat keterkaitan yang signifikan antara kegiatan User education dengan pemberdayaan pemustaka dengan kategori sedang. Secara garis besar pemberdayaan pemustaka mengakses resources pada mahasiswa baru FPMIPA UPI dalam kategori cukup baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat digambarkan bahwa pengetahuan mengenai resources pada mahasiswa baru FPMIPA dalam kategori cukup baik, untuk pemanfaatan resources oleh mahasiswa baru FPMIPA dalam kategori cukup baik, dan untuk kedisiplinan pemustaka pada mahasiswa baru FPMIPA dengan kategori baik. Not all of User education (UE) have impact with result as expected. Especially, when it involves empowerment on student part. Background to the present study is the knowledge of students to maximize their search to find information from the resources available. Issue to the topic of discussion includes facts on interrelation between UE and user empowerment of accessing resources. This study consists of two variables, namely education activities and user empowerment. User education is measured by three sub variables, namely user’s knowledge on resources, benefiting of resources, and user disciplinary. User empowerment is measured by one sub variables, namely user ability. The population of this study is all newly Enrolled Student of FPMIPA, Indonesia University of Education batch of 2014 academic year, with samples taken as many as 88 students. Sampling techniques used is Purposive Random Sampling with Yamane Formula. The research method used descriptive method with quantitative approach. The data collection technique used questionnaires with closed Likert scale of five categories and with correlation analysed. The research results in interrelation of significant link between activities of User Education with user empowerment of newly Enrolled Student into the category of sufficient when accessing the resources available. User education empowerment of the new student falls falling into the category of Medium. In terms of user’s resources knowledge on resources of the newly enrolled student FPMIPA falls into the category of sufficient when benefiting the resources. As for the user’s disciplinary, it falls into the category of adequate.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PI Sar k Pembimbing : I. Doddy Rusmono , II. Hana Silvana
Uncontrolled Keywords:	Kegiatan User education, Pemberdayaan, Akses, Resources.
Subjects:	Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z665 Library Science. Information Science
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Program Studi Perpustakaan dan Informasi
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	21 Sep 2015 03:47
Last Modified:	21 Sep 2015 03:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/17036

Actions (login required)

View Item