PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR BERMAIN SEPAKBOLA DI SMA PASUNDAN 2 BANDUNG

Irawan, Deka Angga (2014) PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR BERMAIN SEPAKBOLA DI SMA PASUNDAN 2 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_JKR_1006205_Title.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text S_JKR_1006205_Abstract.pdf Download (141kB) | Preview
Preview	Text S_JKR_1006205_Table_of_content.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text S_JKR_1006205_Chapter1.pdf Download (179kB) | Preview
	Text S_JKR_1006205_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (429kB)
Preview	Text S_JKR_1006205_Chapter3.pdf Download (318kB) | Preview
	Text S_JKR_1006205_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (177kB)
Preview	Text S_JKR_1006205_Chapter5.pdf Download (139kB) | Preview
Preview	Text S_JKR_1006205_Bibliography.pdf Download (275kB) | Preview
	Text S_JKR_1006205_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (168kB)

Abstract

Model pembelajaran pada hakikatnya menjadi faktor penting dalam keberhasilan pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Ketercapaian dalam proses belajar mengajar pun seharusnya ditandai dengan peningkatan hasil belajar siswa dan adanya perubahan tingkah laku pada diri siswa baik yang menyangkut perubahan bersifat pengetahuan, keterampilan, maupun nilai dan sikap. Model pembelajaran yang dijadikan objek penelitian tersebut adalah model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilakukan di SMA Pasundan 2 Bandung. Sampel yang dijadikan penelitian yakni 28 siswa kelas XI IPS 3. Penelitian ini bertujuan melihat perbandingan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament) dan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran permainan sepakbola. Adapun hasil temuan dalam penelitian ini adalah 1.Terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap hasil pembelajaran permainan sepakbola. 2.Tidak terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran konvensional terhadap hasil pembelajaran permainan sepakbola. 3.Terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan konvensional terhadap hasil pembelajaran permainan sepakbola. Learning model is an important factor in the successful of learning process in school. The achievement in teaching and learning process was supposed to be marked by increasing student outcomes, and changes in student behavior involve the changes on knowledge, skills, values and attitudes. Learning model in this study is cooperative learning model TGT (Teams Games Tournament) and the conventional model. This study was conducted at Pasundan 2 Senior High School Bandung. Samples that used in this study are 28 students of class XI IPS 3. This study examines the comparison of cooperative learning model TGT (Teams Games Tournament) and the conventional model on learning outcomes of students in learning football. The findings in this study are: 1.There is a significant effect of cooperative learning model TGT toward the learning outcomes of football. 2.There is no significant effect on the outcome of conventional model for learning football. 3.There are significant differences between the types of cooperative learning TGT with conventional model in the learning outcomes of football.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PJKR Ira p Pembimbing : I. Titie Juliantine , II. Sucipto
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament), model pembelajaran konvensional (tradisional), sepakbola, dan hasil belajar.
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Kesehatan dan Rekreasi > Program Studi IKOR
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	16 Sep 2015 08:27
Last Modified:	16 Sep 2015 08:27
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/16979

Actions (login required)

View Item